Қалыптастырушы бағалаудың шарттары:
Оқушылардың оқу мақсаттарын біліп, түсінуі керек.
Оқушылармен тиімді кері байланыс орнату қажет.
Оқушылардың үйрену үдерісіне белсенді түрде қатысуы шарт.
Оқушылардың бағалау критерийлерін біліп, түсінуі қажет.
Оқушыларда өз жұмыстарын талдау (рефлексия) мүмкіндігі мен білігі болуы керек.
Бағалаудың нәтижелерін ескере отырып, оқытуға өзгерістер енгізіп, оны жақсартып отыру қажет.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын құрастыру алгоритмі
Оқу мақсаттарына шолу; Ойлау деңгейлерін сәйкестендіру; Бағалау критерийлерін анықтау; Тапсырмалар құрастыру; Дескрипторлар құрастыру.
Блум таксономиясы
Білу: Ақпаратты жаңғырту; жаңалық, бақылау, санамалау, байқау, атау
Түсіну: түсіну; түсіндіру; көрсету
Қолдану: Білімді пайдалану және қолдану; міндеттерді шешу әдістерін пайдалану; әдіс-тәсілдер; әзірлеу
Талдау (анализ): Үлгілерді анықтау және талдау; идеяларды реттеу
Жинақтау (синтез): Жаңа идеялар құру үшін білетін түсініктерін пайдалану; әзірлемелер мен өнертабыстар құрастыру; бейнелеу; қорытындылау; өзгерістер; болжамдар; біріктіру
Бағалау: Теорияларды бағалау; идеяларды салыстыру; нәтижелерді бағалау; шешім, пікір; ұсынымдар, саралау
Мысал: 1.Пән бойынша оқу бағдарламасына шолу 2. Оқу мақсаттарын ойлау дағдыларының деңгейімен сәйкестендіру. 3. Бағалау критерийлерін құрастыру. 4. Тапсырманың түрін анықтау және құрастыру. 5. Тапсырмаға дескрипторлар құрастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
