2.5 тақырып. Модельдеуді өткізу әдістемесі Модельдеу әдістемесі мен техникасы. Практикалық іс-әрекеттегі модельдеу.
3 бөлім. Ғылыми жұмыстың нәтижелерін безендіру. 3.1 тақырып. Педагогикалық зерттеулердегі сауалнама әдістері. Сауалнама әдістері туралы жалпы ұғым. Оған қойылатын талаптар.
Сауалнама кезеңдері: бейімделу, қойылған мақсатқа жету, күйзелісті жеңілдету.
Мақсаты бойынша сұрақтар түрлері: мазмұнды және функциональды.
Тапсырма. Төмендегі тақырыптар бойынша сауалнама құрастыру және нәтижесін өңдеу: «Кіші мектеп жасындағы балалардың бос уақытын ұйымдастыру», «бастауыш мектеп оқушыларының ата-аналарымен қарым-қатынасы», «Бастауыш мектеп оқушылары мен мұғалімнің өзара қарым-қатынасы», «Бастауыш мектеп жасынджағы оқушылардың өміріндегі кітаптың рөлі».
3.2 тақырып. Сұрау әдістерін қолдану әдістемесі. Сауалдарға сұрақтар құрастыру. Сауал өткізу және жауаптарын талдау. Мәліметтерді өңдеуге қойылатын талаптар.
3.3 тақырып. Педагогикалық зерттеулердегі ғылыми мәліметтерді талдау, қорытындылау және ғылыми мәлеметтерді өңдеу әдістемесі Педагогикалық зерттеулердегі ғылыми мәліметтерді талдау мен қорытындылаудың орны. Зерттеу арқылы алынған мәліметтерді өңдеу.
Зерттеу жолымен алынған мәліметтерді өңдеу тәсілдері: статистикалық тәсіл, бірінші рет өңдеу, екінші рет өңдеу, өңдеуден өткен деректерге сүйеніп, пікір айту. Пікір айту алгоритмі.
3.4 тақырып. Зерттеу жұмысының жүйесі және оның құрылымы. Студенттердің педагогикалық зерттеуінің жалпы жүйесі және құрылымы.
Студенттің ғылыми зерттеу жұмысының дайындық кезеңі: рефераттар жазу, белгілі бір тақырып бойынша зерттеу жүргізу.
Педагогикалық зерттеудің мақсаты мен міндеттері. Зерттеудің объектіі мен нысаны. Зерттеу болжамы, түрлері: түсіндірмелі және сипаттау.
