«Балқаш қаласының №15 мектеп-лицейі» кмм география пәнінің мұғалімі Бархыбаев Абылай Мейрамбекұлының
жүктеу/скачать 1,33 Mb.
|
| Сабақтың тақырыбы: Мұнай-газ өнеркәсібі.
Бұл сабаққа қалалық пән мұғалімдері мен Балқаш қалалық білім бөлімінің әдіскері К.К.Айнабекова қатысты. Сабақ бастамас бұрын, үй жұмысын «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы сұрап шықтым. Интербелсенді тақтада және үйде оқып, қайталап келген сұрақтарын балалар жауап беріп жатты. Жалпы, сабақтың тақырыбы өте қызықты, бір жағынан қазіргі таңда мұнай мен газ өнеркәсібі еліміздің мемлекеттік бюджетінің 4\5 бөлігін құрайтынын балалар бұрыннан білетін. Сабаққа қысқа мерзімді жоспар құрған кезде қалыптастырушы бағалау мен топтық, жұптық жұмысты және бағалауды қалай енгіземін деген ойда болдым. Сабағымды барынша өмірмен байланыстыруға тырыстым. Сабақтың мақсатына қалай жететінімді және күтілетін нәтижеге жеткенше асықтым. Әртүрлі деңгейдегі стратегияларды барынша кіріктіруге тырыстым, бір ескеретіндігі, жас ерекшілігі модулі болды. Психологиялық ахуалды орнатып болған соң, «менің күнделікті қолданылатын заттарымды» балаларға көрсеттім яғни, иіс су, дискілер, пласмассалар және т.б. Бұл заттардың табиғаттан қалай, қайтіп алынатындығына аса назар аударылып, түбінде мұнай қалдықтарынан алынатынын өздері айтып берді. Сосын, «Қазақстан мұнай өнеркәсібінің тарихы» атты бейнефильм көрсетілді. Бұл оқушылардың еліміздің мұнай-газ өнеркәсібінің қашан, қай жерден бастап дамығанын және қазіргі таңдағы еліміздің потенциялын анықтап берді. Оқытуда жаңа технологияларды толық қолдана білдім. Бұл бейнефильм балаларға ұнады, әрі оқытуда АКТ қолдану баланың ақпаратты есте сақтауына 30% өз үлесін қосты деп ойлаймын. Сосын балаларды 4 топқа бөлдім, бірінші-топ «Мұнай», екінші топ- «Газ өнеркәсібі», үшінші топқа- «мұнай-газ өндірісіндегі экологиясы» және төртінші топқа- «мұнай-газ секторының экономикамызға пайдасы» болып бөлінді. Топтан бір-бір оқушы шығып өз жұмыстарын қорғады. Бұл тапсырманы орындау барысында оқушылар бір- бірімен ұйымдаса отырып орындағандарын байқадым және өзім жаңаша әдістермен тапсырмалар беруде топтан топ басшылар шықты. «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» сабақ үдерісіндегідей «бағалау кретерийі» және «өзін өзі бағалауы», «жұппен бағалау», «топты бағалау» сияқты стикерлік ұсыныстар мен пікір білдіруде көрінді. Мен сабақ барысында оқушыларды әрбір орындаған тапсырмалары үшін «өте жақсы», «жақсы», «керемет» деген ынталандырушы сөздермен бағалап отырдым. Бағалау бөлімінде әр топқа топ басшылары оқушылардың қаншалықты деңгейде қатысқандығын түрлі фигуралар арқылы бағалады. Онда жұлдызша -5 деп, төртбұрыш-4, ұшбұрыш-3 деген бағалау арқылы әр топ мүшелерін бағалады. Топ басшыларын бағалау кретерийлері бойынша бағалады және өзін-өзі бағалаттым. Өзін өздері бағалатуда оқушылар сабаққа қаншалықты дәрежеде болғандарын әділ бағалап шықты. Мұнда тек формативті бағалау болды. 
Оқушылар «Қазақстан мұнай тарихы» бейнефильмін көруде. Оқушылар топтық жұмысты орындап болған соң, оларға мұнай өнімдері таныстырылды. Мұнайдан алынатын түрлі қалдықтар мен дайын бұйымдардың мұнайдан айыру арқылы алынатынын балалар білді. Әрбір топтарға әртүрлі 4 мұнай қалдығы тапсырылды. Мұндағы тапсырманың міндеті; оқушылар бұл қандай қалдық, одан өмірде қандай зат жасап шығатынын өздері табу болатын. Әрине, басында өзім де эмоционалдық тұста аздаған қорқыныш болған. Оқушылар сирек қолданылатын мұнай қалдықтары туралы ақпаратты қайдан тауып, қалай айтып береді екен деген ой мазалады. Бұл жерде балалар АКТ көмегімен, яғни, ұялы телефон арқылы өздігінен ізденіп, топпен жұмыс жасап, химия пәнімен байланыс жасады. Менің күтілетін нәтижем де осы болатын. Балалар шапшаңдық пен топта, жұпта жұмыс жасауға әбден дағдыланған, ең бастысы, осы алған білімдерін ертеңгі болашақ өмірде қолданылуында. Балалар өз жұмыстарын қорғап, бір-бірін бағалап болған соң, қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар таратып бердім. Негізі 5 тапсырмадан тұрды, критерийлер берілген. Орындауға 8-10 минут уақыт берілді. Мұнда да функционалдық сауаттылық, өздігінен іздену, сыни тұрғыдан ойлау да болды. Орындалған жұмысты оқушылар сыныптастырымен бір-бірін бағалап шықты. 
Мұнай өнімдері оқушыларға таныстырылуда Каталог: uploads -> doc -> 0a73 doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0a73 -> Сабақ тақырыбы: «Виет теоремасы» жүктеу/скачать 1,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|