Бекітемін Мектеп директоры: Д. Е. Самбетова
-2020 оқу-жылына арналған оқу-тәрбие жоспары бойынша атқарылған жұмыстардың SWOT талдауы
жүктеу/скачать 140,29 Kb.
|
Шанханай НМ 2019-2020 годовой план школы
- Бұл бет үшін навигация:
- Әлсіз жағы
| 2019-2020 оқу-жылына арналған оқу-тәрбие жоспары бойынша атқарылған жұмыстардың SWOT талдауы:
Күшті жағы: Ұжымда психологиялық ахуалдың дұрыстығы, ынтымақтастықтың орнауы; Атқарылатын іс-шаралардың мақсат, міндеттері, күтілетін нәтиженің айқындығы; Мектептің 5 жылға арналған даму жоспарының болуы, алдын ала жасалуы; Жоспарланған іс-шаралар қолжетімділігі; Кадрлар мәселесінің дұрыс жолға қойылуы, жеткіліктілігі; Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің болуы (мектеп басшысы -1, І деңгей - 1, ІІ деңгей -0, ІІІ деңгей -6). Мұғалімдердің сабақта оқытудың жаңа-әдіс тәсілдерін меңгеруі. Мұғалімдер білім саласына енгізіліп жатқан ақпараттар көзімен таныс болуы; Аудандық семинарлар, мектепішілік көрмелер, байқаулардың көптеп уақтылы өткізілуі. Ұстаздардың шығармашылықпен жұмыс жасауы; Озық іс-тәжірибелерді зерттеу, жинақтау, тарату жұмыстарының дұрыс жолға қойылуы, жүргізілуі. Қоғамдық орындар және ата-аналармен қарым-қатынастың бар болуы; Педагогтар қызметіндегі жаңашылдық; Мұғалімдердің мектеп әкімшілігі тарапынан қолдау көруі. Әлсіз жағы: Жаңа модификация кабинеттерінің жеткіліксіздігі; Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарының төмендігі, оқушы білімінің шынайы бағаланбауы; Ұстаздар тарапынан атқарылатын жұмыстарға критерий құру дағдысының қалыптаспауы; Жекелеген ұстаздар қауымының өз іс тәжірибесіне өзгеріс енгізуге ниет білдірмеуі, негативті көзқарастардың болуы. Мүмкіндігі: Білім беруді дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған бағдарламасын жүзеге асыру мүмкіндігі; Оқытудың жаңа әдістерін біртіндеп енгізу мүмкіндігі; Оқушыларды өз бетінше білім алуға ынталандыру арқылы білім сапасын арттыруға, алған білімдерін өмірде қолдануға бейімдеу мүмкіндігін жүзеге асыру мүмкіндігі;. Ұстаздар мен оқушыларды ғылыми-ізденіс жұмыстарға тарту және дарындылық қабілеттерін арттыру бағытындағы жұмысты дамытып, нәтижелі көрсеткішке қол жеткізу мүмкіндігі; Сынып жетекшілердің тәрбие мәселесін толыққанды дамыту мүмкіндігі; Ата-аналар тарапынан қолдау көрсету мүмкіндігі. Қаупі: Педагог мамандардың өзін-өзі бақылау және бағалау жүргізе алмауы; Уақытты дұрыс пайдалана алмауы; Оқу-тәрбие үдерісінде болып жатқан өзгерістердің жекелеген мұғалімдер тарапынан қолдау таппауы, дәстүрлі әдіс-тәсілдерден арыла алмауы; Ақпарат құралдары арқылы террористік, жат ағымдағы діндердің ашық жариялануының жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық пен тосын жағдайлардың орын алуына әсері. жүктеу/скачать 140,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|