АННОТАЦИЯ Магистрант Максат Нурхат Талгатулы под руководством к.х.н., профессор Касымовой Махабат Куандыковны выполнила магистерскую диссертацию по теме «Изучение плюсов и минусов применения дистанционных образовательных технологий в обучении химии на основе обновленной программы » в 2023 г.
Цель исследования – создание методической системы, направленной на интеллектуальное развитие обучающихся на основе организации дистанционного обучения в преподавании химии с учетом особенностей и возможностей региона.
Для достижения данной цели были определены следующие задачи:
- Аналитический обзор и критический анализ отечественной и зарубежной литературы по теме исследования;
- постановка целей и задач исследования, определение путей достижения поставленной цели и решения задач исследования;
- определить возможности использования дистанционного метода обучения химии;
- использование элементов дистанционного обучения в текущем образовательном процессе;
- изучить и определить место, значение, содержание дистанционного метода обучения студентов, взятого в качестве объекта исследования.
Объект исследования: процесс преподавания химии в средней школе.
Методы исследования. В данной работе использовали методы исследования: теоретические: анализ философской, психолого-педагогической и научно-методической литературы по теме исследования; сравнение и классификация традиционной и дистанционной обучении. Эмпирические: педагогический контроль, тестирование, рейтинг, анализ работы учеников, диагностика уровней мышления; экспериментально-исследовательская работа, обработка результатов исследований, их анализ и интерпретация.
Научная новизна исследования заключается в том, что в данной работе рассматриваются методические условия, помогающие учителю использовать дистанционный метод обучения в образовательном процессе, также использования этого метода на уроках химии впервые рассматривается как самостоятельная исследовательская работа.
Выводы и результаты данной диссертационной работы, имеющие практическое значение, могут быть использованы в учебно-воспитательной работе образовательных учреждений.
Данная работа состоят из: 64 листов, 2 таблиц, 6 рисунков. Для написания этой работы использованы 35 литературы.
Ключевые слова: дистанционная образовательная технология, химия, ученики, обновленная программа.
