Білім беру бағдарламасы бойынша магистр дәрежесі
жүктеу/скачать 8,29 Mb.
|
Мақсат Н.Т. Жаңартылғын бағдарлама негізінде химияны оқытуда қашықтықтан білім беру технологиясын қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін зерттеу
Презентация на тему Өнеге отбасынан , 3, бейорг Бексултан 1бар, Щадяир 16 маи бет болды , Шалғынбай М.Д.Химияны оқытуда жаңа материалдың логикалық құрылымын жақсы анықтау үшін оқушы өзіндік жұмыс әдісін қолдану мүмкіндіктері, 22.05.2023ж әдебиет 9ә, Қожан Динара Жм-05-23
- Бұл бет үшін навигация:
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
| ҚОРЫТЫНДЫ
Эксперимент негізінде және теориялық зерттеу барысында қашықтықтан оқыту әдісінің артықшылықтары және кемшіліктері анықталды. Артықшылықтары: 1. Оқытудың икемді кестесі; 2. Айнымалы ұзақтық; 3. Сабақты ыңғайлы кез келген жерде өткізу мүмкіндігі, ең бастысы коммуникация құралдарының қажеттілігі, бұл жайлы ортада жаттығу. 4. Білім беру ақпаратының көптеген көздеріне қол жеткізу 5. Қазіргі жағдайда ата-аналар балаларымен бірге оқу үдерісіне қатыса алады. 6. Бала өзін-өзі тәрбиелеуге үйренеді. 7. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз етуде таптырмайтын әдіс. Кемшіліктері: 1. Білім алушылар мен мұғалімнің тікелей бетпе-бет байланысының болмауы. 2. Дербес компьютер мен Интернетке қосылу қажеттілігі. Ақпарат көздеріне үнемі қол жеткізу қажеттілігі. Жақсы техникалық құралдар қажет 3. Қашықтықтан оқыту қатаң тәртіпті талап етеді және оның нәтижесі білім алушының дербестігі мен санасына тікелей байланысты. 4. Әдетте білім алушылар практикалық жаттығулардың, химиялық эксперименттің жетіспеушілігін сезінеді. 5. Оқушыларға тұрақты бақылау жоқ, бұл көптеген адамдар үшін күшті ынталандыру болып табылады. 6. Барлық балалар басқа қарым-қатынаспен толтыра алмайтын әлеуметтік оқшаулау. 7. Оқуға ынтасы төмен, тәуелді балаларға жарамайды ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1 Миняйлов В.В., Покровский Б.И., Давыдова Н.А.,Петрова Е.П., Мочалыгин А.Г. Элементы дистанционного обучения в курсе общей и неорганической химии на химическом факультете МГУ Технологии, обстоятельства и психология //Материалы четвертой международной научно- методической конференции «Новые образовательные технологии в вузе» - Екатеринбург, 5-8 февраля 2007 г.-с.191-192 2 Морозова Н.И., Чистяков Д.В. Разработка новых подходов в преподавании химии с использованием элементов дистанционного обучения в рамках научно-образовательного проекта «Школа 5// Материалы научно-практической конференции «Социальные интересы, потребности, жизненные перспективы современной творческой молодёжи»-РУДН-2013 3 Васильева С.А., Миняйлов В.В., Еремин Н.Н., Загорский В.В. Информационные технологии в обучении студентов геохимических специальностей на геологическом факультете МГУ//Материалы IV Всероссийской молодежной научной конференции «Минералы: строение, свойства, методы исследования»-Екатеринбург-2012- с. 92. 4 Загорский В.В., Давыдова Н.А., Миняйлов В.В., Петрова Е.П. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании химии (кафедра общей химии химического факультета МГУ//Современные тенденции развития химического образования: интеграционные процессы: М., -2008- с. 81-86. 5 Менделеева, Е.А. Курс «Органическая химия», 10 кл. – Электронный ресурс. URL: http://internat.msu.ru/distantsionnoe-obuchenie/zaochnaya-shkolasunts-mgu/himiya-10-klass-2015-16/ 6 Морозова, Н.И. Курс «Основы общей и неорганической химии», 9 кл. – Электронный ресурс. URL: http://internat.msu.ru/distantsionnoeobuchenie/zaochnaya-shkola-sunts-mgu/himiya-9-klass-2015-16/ 7 Морозова, Н.И., Батаева Е.В., Батаев В.А. Дистанционное дополнительное школьное химическое образование. Классический вариант (из опыта работы отделения «Химия» ОЛ ВЗМШ//Современные тенденции развития химического образования: работа с одаренными школьниками. М: - 2007-С.78-93. 8 Морозова, Н.И. Курс «Введение в химию», 8 кл. – Электронный ресурс. URL: http://internat.msu.ru/distantsionnoe-obuchenie/zaochnaya-shkolasunts-mgu/himiya-8-klass-2015-16/ 9 Вацадзе, В.З. Современные проблемы органической химии. Дистанционный курс -МГУ, 2015. 10 Менделеева, Е.А. Опыт дистанционного преподавания химии школьникам в проекте «Интернет-школа «Просвещение.ru»// Всероссийский семинар учителей химии «Химия для жизни будущих поколений»-Тобольск-2009 11 Григорьева, Е.А., Антошкина Е.Г.Дистанционное обучение в преподавании химии: проблемы и перспективы развития//Наука ЮУрГУ: материалы 70-й научной конференции Секции естественных наук 2022 c.18-21 12 Вайндорф-Сысоева, М.Е. Грязнова Т.С.Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, , В.А.– М.: Издательство Юрайт, 2018. – 194 с. 13 Савастьина, А.А. Проблемы внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс / А.А. Савастьина // Вестник ЧелГУ. Серия «Философия.Социология. Культурология». – 2015. – Вып. 37. – № 19(374). – С. 178–181 14 Белохвостов, А.А. Виртуальный эксперимент на уроках химии/А.А. Белохвостов, Е.Я.Аршанский // Химия в школе – 2012 № 4. С. 49-55 15 Гавронская, Ю. Ю. Оксенчук В.В. Методика создания виртуальных работ по химии// Современные проблемы науки и образования, 2015 16 Белохвостов А.А., Аршанский Е. Я. Электронные средства обучения химии; разработка и методика использования-Минск, Аверсэв , 2012 17 Пищик А. В.Информационно-коммуникационные технологии и современный урок.//Химия. Все для учителя-2012, № 2 (14), -С.4-10 18 Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов. Режим доступа:http://school-collection.edu.ru/ 19 Корженюк А.А. Электронные средства обучения. Классификация электронных средств обучения [Электронный ресурс] /Мультиурок. URL: https://multiurok.ru/files/eliektronnyie-sriedstva-obuchieniia-klassifikatsii.html 20 Емцова О.М., Васильева П.Д. Дистанционное обучение химии детей с ограниченными возможностями здоровья //Инновации в преподавании химии. Сб. науч. и науч.-метод трудов 3 Всерос. науч.-практ. конф. – Казань: - 2012. – С. 84–87 21 Белохвостов А.А., Аршанский Е. Я. Электронные средства обучения химии; разработка и методика использования. -Минск, Аверсэв- 2012 22 Овчинников, А. В. Особенности деятельности учителя и обучающихся на дистанционном уроке в сельской школе//Психология образования в поликультурном пространстве. – 2014. – №27. – С. 84–87. 23 МЕМСТ Р 52653-2006 «Электрондық оқыту саласындағы терминдер» 24 Кондаков А.М. Системное мышление в цифровой экономике. Cодержание школьного образования: вчера, сегодня, завтра (начало)// http://www.ug.ru/archive/71673 25 Кучма В.Р., Степанова М.И., Поленова М.А., Григорьев О.А., Капцов В.А., Кондаков А.М. О программе многоцентровых исследований по обеспечению безопасных для здоровья детей цифровых образовательных технологий // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2019. - №2 - С. 4-14. 26 http://schoolshealth.ru/arxiv/2019-2/2-2019-aprel-iyun-voprosy-shkolnoj-iuniversitetskoj-mediciny-i-zdorovya.html 27 . Кондаков А.М., Сергеев И.С. Базовые ценности российской цивилизации и их трансформация на этапе перехода к цифровому обществу // Педагогика – 2020. - № 6. – С. 5-23. 28 Достоинства и недостатки дистанционного обучения. - URL: http: //www.obrazovanie-ufa.ru/Vuz/Dostoinstva_i_nedostatki_distantsionnogo_obuche niya.htm. 29 Полат Е.С. Модели дистанционного обучения. http://www.hr-portal.ru/article/modeli-distantsionnogo-obucheniya-polat-es 30 Методические рекомендации по организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий Россия, 2020 31 Беспалов П.И., Дорофеев М.В. Экспериментальное исследование окислительно-восстановительных реакций // Химия в школе. – 2012. №1. – С. 74 – 80 32 Kennepohl D. Laboratory activities to support online chemistry courses: a literature review // Canadian Journal of Chemistry. – 2021. - №99(11). – P. 851-859 33 Yusupov F., Rakhmonov T., Tolaboyev D., Xidirov D. Use of vernier digital laboratory in lessons and lesson activities // Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. – 2021. - №1(10). – P. 86-94. 34 Беспалов П.И., Дорофеев М.В., Жилин Д.М., Зимина А.И., Оржековский П.А. Использование цифровых лабораторий при обучении химии в средней школе. – М.: БИНОМ – Лаборатория знаний, 2014. – 229 с. 35 Kolil V.K., Muthupalani S. & Achuthan K. Virtual experimental platforms in chemistry laboratory education and its impact on experimental self-efficacy// International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2021. - №17(30). – P. 2-22 жүктеу/скачать 8,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|