Модульдер
|
Сипаттама
|
Үстел
ойындары
|
Оқушы бағдарламада ұсынылған құралдар мен ақпаратты пайдаланып, мектеп оқушыларын «Үстел ойындары» онлайн-тобына қосылуға сендіретін хабарлама жасайды.
|
Музыкалық топ
|
Оқушылар веб-сайты үшін мектеп тобының байқауы туралы ақпараттан тұратын қарапайым веб-сайт құрастырушысын пайдаланып веб-сайт дайындайды, суреттерді өңдейді.
|
Тыныс алу
|
Оқушылар сегіз немесе тоғыз жасар оқушыларға тыныс алу процесін түсіндіретін таныстырылым жасау үшін файлдарды басқарады, ақпаратты бағалайды және жинайды.
|
Мектептегі саяхат
|
Оқушылар онлайн-құралдарды (MS Excel аналогы) қолдана отырып, мектеп сапарын жоспарлауға көмектеседі, сонымен қатар құрдастарына саяхат туралы ақпарат парағын құру үшін қажетті ақпаратты жинайды. Ақпараттық парақ онлайн-картографиялық құралдың көмегімен жасалған картадан тұрады.
|
Қалдықтарды қайта өңдеу
|
Оқушыларға қалдықтарды өңдеу тақырыбына арналған бейнеүзінді ұсынылады. Оқушылар ұсынылған ақпараттың дұрыстығын бағалап, қорытынды жасайды, өз пікірін түсіндіріп, дәлелдеуі керек.
|
КАС Халықаралық тестке қатысушы оқушы тексеруге берілген 62 тапсырмадан (сұрақ) тұратын 2 модульді орындайды. Бұл сұрақтар мен тапсырмалар ұсынылған тестілеудің бес модулінен алынған. Әр модульді орындауға 30 минут уақыт беріледі.
Тексеру құралында үш түрі тапсырма бар:
берілген ақпаратқа негізделген тапсырмалар (Information-based response task);
белгілі бір компьютерлік дағдыларды пайдалануды талап ететін тапсырмалар (Skills tasks);
ақпараттық өнім жасауды талап ететін тапсырмалар (Authoring tasks).
ICILS контекстік шеңберінде төрт санат қамтылған, олардың әрқайсысында екі аспект бар. Бұл сегіз аспекті ICILS бағалау моделінің негізін құрайды. Бұл аспектілер компьютерлік және ақпараттық сауаттылықты қалыптастыратын білімнің, дағдылар мен түсініктердің жалпы жиынтығын қамтиды.
Достарыңызбен бөлісу: |