Циклограмма бірінші апта (2-6 қазан) «Бүлдіршін» Екінші кіші топ
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Циклограмма жылдық
- Бұл бет үшін навигация:
- Дене шынықтыру
| Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Үлкен және кіші заттарды, ені, ұзындығы, биіктігі әртүрлі заттарды салыстыруды жетілдіру Орыс тілі Формировать навыки слушания короткой песни; правильно ставить ударения при произношения слов, употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе
Желім қалдықтарын сүртуді жетілдіру, еңбек құралдарының дайын бейнелерінен жалпы композиция құрастыруды үйрету. | ||||||
|
Дене шынықтыру Өз бетінше сапқа тұру және тізені жоғары көтеріп жүру. Қос аяқпен аяқтарды алшақ қойып секіру. Гимнастикалық қабырға бойымен жоғары өрмелеу және түсу | ||||||
|
Серуенге дайындық |
10.15-10.45 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен: |
10.45-11.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. 1. Ауа-райын бақылау. Мақсаты:Табиғат құбылыстарын бақылауға ынталандыру 2.Ересектің көмегімен қарапайым еңбек тапсырмалары ( ауладағы қоқысты жинау.) Мақсаты :қарапайым тапсырмаларды орындауға үйрету. 3.Қимылды ойындар «Поезд» (2-3рет қайталау); Мақсаты:Жылдам болуға үйрету. 4.Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру. 5.Жеке жұмыс: Балаларға (--------------------------------------------------------------) табиғаттағы, ауа райындағы, адамдардың киіміндегі қарапайым өзгерістерді байқай білуге үйрету. | ||||
|
Серуеннен оралу |
11.45-12.10 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті . | ||||
|
Түскі ас |
12.10-12.45 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||
|
Сон |
12.45-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары |
15.00-15.15 |
Төсекте жатып бой жазу,керілу. Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. Ойын- жаттығу :Жуын,жуын, жуынсақ Қандай жақсы,қуыршақ! Әйтпегенде, бөпешім Кірлеп кеткен екенсің Қазір аппақ боласың Қуанады анашың! | ||||
|
Бесін ас |
15.15-15.35 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс |
15.35-15.55 |
Үстел үсті театры «Біз еңбекқор баламыз!. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру. |
Сюжетті-рөлдік ойын «Асхана»; Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын – жаттығу «Кім жылдам?»; Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің үйі?» Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика . |
Сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
|
|
«Көктемгі өзгерістер» туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. |
Әңгіме құрастыру «Біз еңбекқор баламыз!» Мақсаты: баланың сөздік қорын жаңа сөздермен байыту. |
Әнгіме құрастыру «Біздің өскенде кім боламыз?» Мақсаты: баланың сөздік қорын жаңа сөздермен байыту. |
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
Ойындар /Психолог/ Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. | ||
|
Серуенге дайындық |
15.55-16.15 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен |
16.15-16.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Аанаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Анаға мен әкеге көмектесесінбе?» | ||||
|
Кешкі ас |
17.00-17.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс. | ||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.30-18.00 |
Ата-аналарға кеңес: «Балаңызға өз көзқарасыңызды тықпаламаңыз» |
Психологтің кеңесі: «Баланың кез-келген қалауын орыңдауға асықпаныз». |
Мед.бикенің кеңесі: «Тұмау» |
Кеңес: «Балаңызды тыңдауды үйреніңіз». |
Жобаны таныстыру. «Еңбек бәрін жеңбек»тақырыбына көрме ұйымдастыру. |
Достарыңызбен бөлісу:
