Д. Т. Курманова, З. А


Өзін өзі бақылау сұрақтары



бет46/53
Дата05.09.2020
өлшемі1,28 Mb.
#77328
түріКонспект
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   53
Байланысты:
1849338815321 Курманова


  1. Оқушылар үлгерімін есепке алудың және білімдерін тексерудің міндеттері




  1. Үлгерімді есепке алудың түрлері

  2. Оқушылардың білім мен ептіліктерін тексерудің түрлері



Тест-тренинг
1.Оқушылардың білімін бағалау дегеніміз не?


  1. өтілген материалмен жаңа материалды меңгеруін бағалау;




  1. өтілген материалмен жаңа материалды меңгеруін бағалау;




  1. оқушының тапқырлығын, ойының ұшқырлығын бағалау;




  1. Жазба жұмыстары бойынша: жаттығу, бақылау,

үлестірмелі тапсырманы орындау жұмыстарын бағалау;


Е) өтілген материалмен жаңа материалды меңгеруін бағалау, өтілген материалмен жаңа материалды меңгеруін бағалау, оқушының тапқырлығын, ойының ұшқырлығын бағалау.


  1. Бақылау сабағы қанша кезеңнен тұрады? A) алты кезеңнен;

B) бес кезеңнен;


C) төрт немесе бес кезеңнен;


  1. үш кезеңнен;




  1. екі кезеңнен.




  1. Танымдық деңгейін және оқушылар білімін тереңдету мақсатымен оқу үлгерімін бағалаудағы алынған мәліметтер:




  1. сабақты меңгеру;




  1. білімді жетілдіру;




  1. қайталау;


D) бақылау-тексеру


  1. аралас.

  1. Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу – бұл: A) Талап қою.


B) Мадақтау. C) Жазалау. D) Жарыс. E) Түсіндіру.


  1. Ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау:




  1. Бақылау түрлері.




  1. Бақылау формалары.




  1. Бақылау міндеттері.




  1. Бақылау әдістері.




  1. Бақылау құралдары.




  1. КӘСІПТІК ОҚЫТУДЫҢ ОҚУ-МАТЕРИАЛДЫҚ БАЗАСЫ




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   53




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет