Ұсынылатын негізгі әдебиеттер
ҚР жалпы орта білім, берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім. - Алматы: РОНД, 2002.
Бағдарламалар. Математика. (1-4 сыныптар). - Алматы: РОНД, 2002.
Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка М. 1980
Амонашвили Ш.А. Единство цели М; Посвещение 1982.
Амонашвили Ш.А. Здраствуйте дети! М; Просвещение 1983.
Диплом жұмысын (жобаны) дайындау кестесі
№
|
Тараулардың аттары.
Зерттелетін мәселелер тізімі
|
Ғылыми жетекшіге ұсыну мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
Дамыта оқыту тәжірибесін қарастыру жайына
|
|
|
2
|
Дамыта оқыту дегеніміз не?
|
|
|
3
|
Дамыта оқыту технологиялары
|
|
|
4
|
Қызығушылықты ояту
|
|
|
Тапсырма берілген күн_____________________________________________
Кафедра меңгерушісі ______________ Н. Альпейсова
Жұмыс (жоба) жетекшісі ____________ Мусабекова Г.Т.
Тапсырманы орындауға қабылдады
Студент __________ Саткинбекова Ж.М.
Ф-19-01/04
Шымкент университеті
«Педагогикалық ғылымдар» факультеті
«5В010200– Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығының
БП-102-16к тобының студенті Саткинбекова Жанар Мырзакеримовна
«Бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін дамытуда мектеп мекемелеріндегі қосымша білім берудің тиімділігі» атты дипломдық жұмысына
ғылыми жетекшісінің
ПІКІРІ
Мектепте оқудың басталуы баланың әлеуметтік дамуына түрлі өзгерістер әкеледі. Бала енді «қоғамдық» субъект болады және ол орындайтын әлеуметтік маңызды міндеттер қоғамдық бағалауға ие болып жатады. Бастауыш мектеп кезеңінде жетекші іс-әрекет түрі - оқу әрекеті болады. Оқу әрекеті - берілген жас кезеңінде болып жататын маңызды өзгерістерді анықтайтын болады. Оқу әрекетінің шеңберінде бастауыш мектеп оқушыларының маңызды қол жеткен жетістіктерін сипаттайтын және келесі жас кезеңін дамуын қамтамасыз ететін негіз боларлық психологиялық жаңа қайта құрулар жинақтайды.
Бастауыш мектеп кезеңі бойында қоршаған адамдармен қарым-қатынас -тың жаңа түрлерінің негізі қаланып бастайды.
Бастауыш мектеп кезеңінде толықтырылатын білімдер жүйесінің негізі қаланады, әрі осы кезеңде оқыту мен практикалық әрекет дамуының қайнар көздері ақыл-ой және практикалық операциялар, дағды, іскерліктер де қалып -тасады. Осы негіздің болмауы және бастапқы білімдер, шеберлікті меңгере алмау ортаңғы сынып бағдарламасын игеруде белгілі бір қиындықтар туғызады, нәтижесінде мұндай балалар оқудан кешеуілдеп қалады.
Дипломдық жұмыс дипломдық жұмыстарға қойылатын талаптарға сәйкес келеді және жұмысты мемлекеттік аттестациялық комиссия отырысында қорғауға ұсынуға болады
Бітіруші түлек Саткинбекова Жанар Мырзакеримовна «5В010200– Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бакалавр академиялық дәрежесіне лайықты
Достарыңызбен бөлісу: |
