Дескриптор Білім алушы
Бөлімше 1.5 Құқық және міндет
Оқу мақсаты 4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы
қорытынды жасау
Бағалау критерийі Білім алушы
Конституцияның қоғам өміріндегі маңызын
сипаттайды
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Тапсырма
Сұрақтарды негізге ала отырып, топтық талқылауға қатыс. Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы әңгімеле.
Конституция деген не?
Мемлекет Конституциясыз өмір сүре ала ма? Неліктен?
Егер Конституция болмаса қандай жағдайлар орын алар еді?
Қоғам үшін Конституцияның қандай маңызы бар?
Дескриптор Білім алушы
сұрақтардың негізінде Конституция туралы ой қорытады;
Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы әңгімелейді.
Бөлімше 1.5 Құқық және міндет
Оқу мақсаты 4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке
тұлғаның демократиялық құқықтары мен
бостандықтарына, міндеттеріне мысалдар келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі
Тапсырма
Суретке мұқият қара. Кішкентай балалардың қандай құқығы бұзылған? Өз ойыңды дәлелді жеткізуге тырыс.
Қазақстан Республикасында балалардың қандай құқықтары мен міндеттері бар. Мысалдар келтір.
Дескриптор Білім алушы
суреттің негізінде ой қорытып айтады;
ҚР балалардың құқығы мен міндеттерін атайды.
2-ТОҚСАН
Ортақ тақырып: «Мәдени мұра»
Бөлімше 3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
Оқу мақсаты 4.3.2.1 Түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу
тарихын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы:
Қазақ халқының қалыптасу тарихын сипаттайды
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Тапсырма
Берілген сілтеме бойынша «Ерден атаның әңгімелері» бейнефильмінен сақтардың тұрмыс-тіршілігі туралы бөлімін мұқият қара. ( https://youtube/_4RnttYLFNs)
Бейнефильмнің мазмұны мен суреттерге сүйеніп, қазақ халқының қалыптасуындағы сақтардың рөлі туралы әңгімеле.
Дескриптор Білім алушы
қазақ халқының қалыптасуына сақтардың рөлі туралы баяндайды.
14
Бөлімше 3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
Оқу мақсаты 4.3.2.2 Сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы
байланысты графикалық түрде бейнелеу
Бағалау критерийі Білім алушы:
Сақ, ғұн, түркі тайпаларының қазақ халқымен
байланысын графикалық түрде көрсетеді
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Тапсырма
Түрлі дереккөздерден сақ, ғұн, түркі тайпалары туралы деректер жинастырып, кестеге түсір.
-
Тайпа атауы
|
Өмір сүру кезеңі
|
Өмір салты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уақыт сызығына қазақ халқының қалыптасу кезеңдерін ретімен орналастыр. Суреттерді тайпа атауларымен сәйкестендір.
Достарыңызбен бөлісу: |