Е. бақылау әдістері 106.Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті А. Рухани құндылықты бағалай білу
В. Оқышының кітабына назар аудару
С. кәсіпті дұрыс таңдау
Д. Ата-анамен байланысты реттеу
Е. туған өлкені бағалай білу 107.Дарынды баламен жұмыс жүргізудегі педагогтың міндеті А. Сынып сағатын өткізу
В. Баланың бос уақытын қадағалау
С. достарымен қарым-қатынасын бақылау
Д. Дарынды баланың психологиялық ерекшелігіне назар аудару Е. ата анасымен байланыс орнату
108.Әңгімелесу әдісі А. Топтық әдіс
В. Шығармашылық әдіс
С. тиімді әдіс
Д. Жаңа әдіс
Е. оқытудың диалогтік әдісі 109.Мақсатты ұйымдастырылған педагогтар мен балалардың өзара әрекеттері А. Оқыту үдерісі
В. Тәрбиелік үдеріс
С. қарым-қатынас орнату Д. Сыныптан тыс жұмыстар
Е. тәрбие түрлері
110.Қайта тәрбиелеу А. Тұлғалық сапаларды дамытуға бағытталған тәрбие түрі
В. Оқу жетістігін өайта бағалау
С. оқушыны қызықтыру, жаңа тақырыптарды қарастыру
Д. Оқушыны сыни ойлауға үйрету
Е. оқу сапасын арттыру
111.Дидактика терминің алғаш қолданған педагог А. В.Ф.Шаталов
В. В.Ратке С. Я.А.Коменский
Д. С.Т.Шацкий
Е. Н.П.Гузик
112.Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдісіне жатады А. бақылау В. байқау
С. жұптық ойын
Д. дедукция
Е. топтық әңгімелесу 113.Диалогтің бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау түрі (Александер) А. Сауалнамалар жиынтығы арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу
В. Ақпараттарды тарату немесе мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу
С. оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу
Д. Жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білімді толықтыру
Е. үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау
