Сабақтың ортасы (26 мин)
|
Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:
– Балалар, сендер бүгін берілген сөзді, сөйлемді, мәтінді буындап, тұтас оқисыңдар. Әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазасыңдар.
Оқулықта көшіріп жазуға берілген тапсырмаларды дәптерге өздіктеріңнен жазасыңдар.
(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
Оқылым.
1-тапсырма.
Оқулықтың 61-бетінде оқуға берілген сөздерді оқушылардың тұтас оқуына қолдау жасау.
«Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «тоң» сөзінің түсіндірмесін тауып оқуына қолдау көрсету.
|
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.
Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып,
«бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
Оқыған сөздердегі «ң» дыбысының орнын анықтап, дыбыстық талдау жасайды.
Мұғалімнің қолдауымен «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «тоң» сөзінің
түсіндірмесін тауып оқиды.
|
Қолдау
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
Оқулық Бағандағы сөздер
«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы
|
|
Жазылым
2-тапсырма.
Кестедегі сөздерді сызба бойынша орналастырып, сөйлем құрап оқу. Дәптерге өз бетінше көшіріп жазу.
.
Таң атты. Қоңыз қонды. Сұңқар саңқылдады.
|
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: үлгі бойынша сөздер мен сөйлемдерді жазады.
Оқулықтан көшіріп жазуға берілген тапсырманы орындайды.
Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және
|
Сөздерді сызбаға сәйкес дұрыс орналастырып, сөйлем құрап оқуда көмек қажет болған
|
Оқулық Сызба
Жазу дәптері
|
