Елтай орта мектебінің директорының мектеп өмірі туралы ашық баяндамасы

Халықаралық әлеуметтік-педагогикалық инновациялар жәрмеңкесіне ұстаздар үнемі қатысып отырады, ІV Халықаралық әлеуметтік-педагогикалық инновациялар жәрмеңкесінде Балпанова С.Р., Қожақанова К.Т. Бекей М.сертификатпен марапатталды.

Аудандық бастауыш сынып кабинеттерінің сайысында.-ның кабинеті Қожақанова К.Т. 2 орында иеленді. Сонымен қатар облыстық Авторлық бағдарлама сайысында Гакашина И.К., Байжанова А.А. «Үздік авторлық бағдарлама» 3-орынға ие болды. Гакашина И.К. Алматы қаласында өткен Республикалық « Білім мазмұнын жаңартуда деңгейлік бағдарламанын кешендік тәсілі» қатысып сертификатталды.

Жыл сайынғы өтетін аудандық, облыстық көркемөнерпаздар байқауында Кадирбек Ж, Бекей М, Таутиева А.Х. дипломдармен марапатталып, лауреат атанды.

Директор – 1 ставка

Оқу ісінің меңгерушісі – 1 ставка

Тәрбие ісінің меңгерушісі – 1 ставка

Әкімшілік қызметкерлер Қазақстан Республикасының білім беру ісін реттейтін заңнамаларына сәйкес жасалынған, бекітілген функционалдық міндеттерін жүзеге асырады. Еңбек тәртібі оқу жылының басында кәсіподақ төрайымымен келісіліп, мектеп басшысымен бекітілген. Директор орынбасарлары лауазымдық міндеттерімен таныстырылған.

Педагогикалық кеңесте бекітілген мектептің жұмыс жоспарына сәйкес әдістемелік – нұсқаулық хатта көрсетілген норма бойынша әкімшілік мұғалімдердің сабақтарына қатысады, мектептің дамыту жоспарына сай кәсіби даму мақсатында мұғалімдердің сабаққа қатысуы жолға қойылған. Сабаққа қатысу негізінде оқушылардың материалды игеруіне мұғалімдердің жұмысына баға беріліп, ұсыныстар айтылады. (кері байланыс)

Мектепті басқару жүйесі келесі сатылар бойынша іске асырылады:

I саты –педагогикалық кеңес, директор

II саты – ғылыми- әдістемелік кеңес, директор орынбасарлары

III саты – мұғалімдер, пәндер бірлестіктері, мұғалімдердің ӘБ

IV саты - оқушылардың өзін-өзі басқару құрылымдары.

Мектепті басқару бағыттары үнемі толықтырылып, жетілдіріліп отыратын орта және қысқа мерзімді жоспарлау арқылы іске асырылады. Жылдың соңында мектептегі педагогикалық, техникалық қызметтердің жұмысы талданады. Оқу-тәрбие үрдісінің жыл басында қойылған мақсат пен міндеттерді орындалуы бағаланады. Бағалау (эвалюация) нәтижесінде болашақ оқу жылына міндеттер қойылады.

Мектептің жұмыс бағыттары бойынша ортақ, жылдық жұмыс жоспары құрастырылады.

Оқу-тәрбие жұмыс жоспарларымен қоса мектептің қызмет қажеттіліктерін реттейтін қызмет түрлерінің жоспарлары да жасалынады. Болашақ оқу жылының жұмыс жоспары келесі салалар бойынша құралған: - педагогикалық-басқару

- ғылыми-әдістемелік қызмет

- білім берудің мазмұнын жаңарту, білім берудің сапасының арттыру ,оқу-тәрбие жұмысы,

Орта буын мен бастауыш буынның сабақтастығы, алдын ала бейіндік және бейіндік оқыту, қосымша төлемді білім беру қызметін көрсету жұмысының жоспары, дарынды балалармен жұмыс,

- мектепішілік бақылау жүйесі,

- тәрбие жұмысын жоспарлау, перспективті-кешенді тәрбие жұмысын жоспарлау, ата-аналармен жұмыс, салауатты өмір салтын насихаттау, «қиын оқушылармен» жұмыс),

- педагогикалық-әлеуметтік қызметі,

- оқу-тәрбие процесіндегі психолого-педагогикалық қызмет,

- әдістемелік-ақпараттық және кітапхана жұмысымен қамтамасыз ету.
Педагогикалық кеңестер мен директордың жанындағы мәжілістер
Мектеп басқару дамуында ең басты рөлді педагогикалық кеңес және мектеп әкімшіліктің кеңесі атқарады.

Барлық педагогикалық кеңестер арнайы журналда тіркеліп, хаттама түрде жазылған.

Хаттамалар талаптарға сай. Мектеп әкімшілігінің кеңестерінде оқушылардың құқық бұзушылық нақтыланған алдын алу, ай-сайын 1-10 сыныптарды жинақтау, «Жалпы оқыту» заңының орындалуы, мектеп құжаттарының, сынып журналдарының жағдайы т.б. қарастырылады. Педагогикалық кеңесте мектептің негізгі қызметін реттейтін шешімдер шығарылып, шешімдерді орындау уақыты мен іске асыратын лауазымдық тұлғалар бекітіледі. Шешімнің орындалуын немесе орындалу сапасы бойынша есептер тыңдалады. Директор алдындағы мәжілістерде мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес сұрақтарды қарайды. Сонымен қатар мектеп қызметінің басқа да салаларындағы мәселелер талқыланады. Мәсілістің нәтижесі күн тіртібі бойынша хаттамалар жүргізіледі.
4. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС
Оқу-әдістемелік құжаттамалар: мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттар, типтік оқу жұмыс жоспарлары мен бағдарламалары.

2012-2013 оқу жылына оқу жоспары ТОЖ МЖМББС ҚР 2.3.4.01-2010 сәйкес құрылған. 2013-2014, 2014-2015 оқу жылы 2012 жылы 23 тамызда №1080 ҚР Үкіметінің қаулысымен бекітілген ҚР бастауыш, негізгі орта,жалпы орта білімнің мемлекеттік жалпыға ортақ стандарттарға сәйкес және 2012 жылғы 08.11.№500 ҚР білім және ғылым Министрлігінің «Қазақстан республикасының бастауыш,негізгі орта, жалпы орта білімнің типтік оқу жоспарын бекіту туралы» бұйрығы, 2013 жылы 25.07.№ 296 ҚР білім және ғылым Министрлігінің «2012 жылғы 08.11. №500 ҚР білім және ғылым Министрлігінің «Қазақстан республикасының бастауыш,негізгі орта, жалпы орта білімнің типтік оқу жоспарын бекіту туралы»бұйрығына өзгеріс еңгізу туралы» бұйрығы, 22.07.2009 ж. № 353 ҚР білім және ғылым Министрлігінің бұйрығына сәйкес.

3 жылға мектептің оқу жұмыс жоспары Бұланды аудандық Білім бөлімінің басшысымен келісілді және мектеп директорымен бекітілді.

Оқу жұмыс жоспарын әзірлеуде ескерілді:

базистік компоненттің сақталуы;

мектеп компоненті және лицей сағаттарын мақсатты пайдалану;

жалпы жүктемені сақтау;

толық көлемде оқу жоспарын іске асыру


Пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауы
Тақырыптық күнтізбе жоспарлар 2012 жылы 23 тамызда ҚР Үкіметінің қаулысымен бекітіліген №1080 ҚР бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру стандарт негізінде, 03.02.2013 жылы Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрінің 2013жылғы 03 сәуірде №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламасы негізінде әзірленген. 22.04.2013 жылғы Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрінің № 146 бұйрығымен бекітілген 2016-2017 жылға оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендері қолдануда.
Оқу бағдарламаларының, әдістемелік нұсқамалар мен оқушылардың оқуға деген қызуғышылықтарының түрлері бойынша нұсқаулықтар, сабақ жоспарларының сапасы
Пән мұғалімдерінің сабақ жоспарлары күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау негізінде құрылады және оқу жылында екі рет директор орынбасарлары тексереді.
Педагогикалық кадрлардың аттестациясы
Педагогикалық кадрларды дайындау және аттестаттауы ҚР Білім және Ғылым министрлігі 2013 жылының 7 тамызы №323 бұйрығына сәйкес өткізіледі. Педагогикалық кадрлардың өтініштері аттестация ережесіне сай жыл сайын 25 мамырдан кешіктірілмей қабылданады.

3 жыл аралығында 3 - мұғалім жоғарғы санатқа, 8 – мұғалім бірінші санатқа, 2 мұғалім ІІ санатқа ие болды. Аттестациядан өткені туралы құжаттар аттестация комиссиясының хаттамасымен рәсімделген.

Біліктілік санатқа өтініш берген мұғалімдер аралық 5 жылғы атқарған шығармашылық жұмыстарын жүйелеп, реттейді, мектептің аттестаттау комиссиясы алдында қорғайды.

Мектептің ғылыми-әдістемелік қызыметінің ережесіндегі міндеттердің бірі – мұғалімдердің біліктіліктерін арттыру жүйесін қадағалау болып табылады.

Соңғы 3 жылда мектептің 25 мұғалімі облыстық, республикалық, халықаралық деңгейдегі білім жетілдіру курстарынан өтіп, 25 түрлі сертификаттарға ие болған.

Сапалы білім берудің негізгі көрсеткішінің бірі - мектеп мұғалімдерінң өзін- өзі жетілдіру болып табылады.

Еліміздің білім саласындағы өзгертулер мен жаңартуларды еске ала отырып, білім берудің әдіс- тәсілдеріне жаңашылыдықты енгізу үшін мектеп мұғалімдері бір- бірінен үйрене жүріп өз білімдерін жүйелі түрде жетілдіруде.

Әр мұғалім өздерінің шығармашылық тақырыбында білім жетілдіру жұмыстарын атқара отырып, жұмыс нәтижелерін біліктілік санаттылықтарын көтеру немесе растау кезінде қандай жетістіктерге жеткені жөнінде есеп береді.

Мектеп мұғалімдерінің шығармашылық тақырыбы бойынша жетілгендігі әдістемелік құралдар, жаттығу жинақтары, ашық сабақтар материалдары ретінде тәжірибе бөлісу жұмыстары арқылы жүзеге асады.

Мұғалімдердің өз білімдерін жетілдіре отырып нәтижесін көрсете білген жұмыстарынан мектепішілік «дидақтикалық көрме» ұйымдастырылады.

Дидактикалық көрмеде оқыту мен оқудың жаңаша әдіс-тәсілдеріне негізделген үлгі сабақ жоспарлары, мұғалімнің білім-тәрбие беру саласындағы жетістіктері жөнінде ақпараттар әзірленген.

Жас мамандармен жұмыс

Мектепте жас мамандардың үлес салмағы 4,1%-ды құрайды. Жас маманға тәлімгер бекітілген. Мұғаліммен жеке жұмыстар арнайы құрылған жоспар бойынша жүргізіледі. Мектептегі оқу-тәрбие үрдісіне жас мамандар белсенді түрде тартылады. Мектеп әкімшілігі жалпы мектептік жоспар аясында жас мамандармен кездесулер өткізіп, іс-қағаздарын жүргізуге, жаңа әдіс-тәсілдерді үйретуге, әр түрлі педагогикалық жағдайлардан шығу тәсілдерін үйретеді.

Негізгі мақсат - жас мамандардың сабақ беру әдіс-тәсілдеріне әдістемелік көмектер көрсету, олардың кәсіби даму жолына дұрыс бағыт- бағдарлар ұсыну. Мұғалімдермен жұмыс жүргізу келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

- Бекітілген тәлімгерлердің жас мамандармен жұмысын қадағалау

- Жас маманның кәсіби өсуіне мониторинг жүргізу

- Жас мамандардың қатысуымен іс-шараларды өткізу

- Бірлескен жоспарлардың тиімділігін талдау

- Жас маманның және тәлімгердің есебін тыңдау

- Жас маманның әкімшілікпен сұқбаты.
Педагогикалық тәжірибе алмасу жұмыстары

Мектептің ғылыми-әдістемелік жұмыс ережесіне сай білім беру саласынадағы жаңалықтарды,озық педагогикалық тәжірибелерді зерттеп, жинақтап,тарату мақсатында мұғалімдердің педагогикалық тәжірибе жұмыстары атқарылады;

Мұғалімдердің жинақтаған озық тәжірибесін мектептің ғылыми-әдістемелік кеңес отырыстарында талдап, талқылап қажетті деп танылғандарын қала, облыс деңгейінде тартуға ұсынылады және мектеп мұғалімдерінің жаңашылдық іс- тәжірибелері мектепішілік, аудандық ақпараттық құралдарда жарияланады.

Педагогикалық тәжірибе алмасу жұмыстарына

Тәжірибелі мұғалімдердің шығармашылық есебі

Жаңашылдық қызметі

Педагогикалық іс- тәжірибелері

Аудандық семинарлары

Ғылыми – практикалық конференциялары

Сайыстары

Педагогикалық оқулары

БАҚ- дарға , педагогикалық басылымдарға жарияланған материалдары
Мұғалімдердің озық тәжірибесін жинақтау жұмыстары