VII. Стратегии социальной восприимчивости
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
111
VIII. Стратегии управления отношениями
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
138
Эпилог. Только факты
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
170
Вопросы для обсуждения при групповом чтении
. . . . . . . . . . . . . . . .
189
Комментарии
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
192
Путешествие
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
192
Большая картина
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
193
Что представляет собой эмоциональный интеллект:
понимание четырех
навыков
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
194
Погружаемся глубже
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
195
Стратегии
управления собой
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
195
Стратегии социальной восприимчивости
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
197
Стратегии управления отношениями
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
197
Эпилог
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
197
Достарыңызбен бөлісу: 
