Дефектология Мүгедектердің құқықтары туралы біріккен ұлттар ұйымы Декларациясының қабылдау жылы – 1975 ж


Инклюзив латын тілінен аударғанда – 1. Қосамын; 2. Араластырамын



бет4/4
Дата20.09.2023
өлшемі20,92 Kb.
#181707
1   2   3   4
Байланысты:
Дефектология ПРОБНЫЙ ТЕСТ
физра реферат5, Документ, Документ 1, пікір (1)
57. Инклюзив латын тілінен аударғанда – 1. Қосамын; 2. Араластырамын.
58. Жоспарлы консилиум қызметінің бағыттары – 1. Динамикалық бағалау; 2. Психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын әзірлеу; 3. Білім беру қажеттіліктерін талқылау; 4. Психологиялық- педагогикалық қолдау тиімділігін бағалау.
59. Ерте жасынан баланың есте сақтау қабілетінің дамуы бірнеше бағыт бойынша жүреді – 1. Механикалық; 2. Аффективті.
60. Дамуында ауытқушылығы бар балалардың есте сақтау қабілетінің түрлері – 1. Сапалық; 2. Сандық.
61. Сынып іші, мүлгіген тыныштық. Мұғалім апай үйге берген тапсырманы балалардың жазып алуын өтінді. Тапсырмалар жазылып болғаннан кейін, ал балалар, біздің қалаға цирк келіп жатыр. Ертең бәріміз барсақ қалай қарайсыңдар, бағасы 500 теңге. Кім барады? Сыныптағы балалардың барлығы дерлік қол көтерді. Тек, Қайрат қана көзін төмен салып, жер шұқылап, отырып қалды. Мұғалім, Қайрат сен неге қол көтермедің, әлде циркті ұнатпайсың ба?-деп сұрады. Қайрат,-жоқ, мен бара алмаймын, анам сырқаттанып қалды, және ақшамда жоқ -деді. Бұл жауапты естіген сынып іші тып-тыныш боп қалған, тек Шынар ғана, мырс етіп, күліп жібереді.
Мұғалімнің іс-әрекеті – Шынарға Қайраттан кешірім сұрату.
Қайраттың іс-әрекеті – ештеңе болмағандай түр білдіру.
Шынардың іс-әрекеті – сыныптан кешірім сұрау.
Сыныптың іс-әрекеті – Қайраттан барлығы кешірім сұрау.
Ата-анасының іс-әрекеті – мұғалімнен кешірім сұрау.
62. Сынып іші. Мұғалім бақылау жұмысының ережесін, орындалу әдістерін түсіндіріп, балаларға өзіндік жұмыс жасауға мүмкіндік берді. Сыныптың ішін мүлгіген тыныштық басты. Дидар есеп сабағына жақсы болғандықтан, өзіндік жұмысқа кірісіп кетті. Ал, қасындағы Орақ есеп сабағына шорқақ болғандықтан, жұмысын бастай алмай отыр. Ол қасындағы, алдындағы, жанындағы балалардың құралдарын түрткіштеп, тыным берер емес. Осылай қозғалысын тоқтата алмай отырып, Дидардың дәптерін сызып жіберді.
Дидардың іс-әрекеті – ештеңе болмағандай түр білдіру
Орақтың іс-әрекеті – Дидардан кешірім сұрау.
Ата-анасының іс-әрекеті – Дидардан кешірім сұрау.
Сыныптың іс-әрекеті – Сынып жиналысын өткізуді талап ету.
Ата-анасының іс-әрекеті – Дидардан кешірім сұрату.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет