Сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз......
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
«Екі жұлдыз бір тілек» (2 жақсы жағы мен,1ұсынысы)
«Сенгвич» (жақсы жағы, ұсынысы, мадақтау)
«Айтарым бар» (пікір, ұсыныс)
Қысқа мерзімді жоспар Қазақстан тарихы
10-сынып
.
Сабақтың тақырыбы:
Зерттеу сұрағы: Көшпелілердегі қоғамдық қатынастар
|
Мұғалімнің аты-жөні: Лукпанова Д.У
Күні: 22.11.17
|
СЫНЫП: 10б
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
Көшпелілердегі қоғамдық қатынастарды ажырата алады.
Қазақ қоғамындағы таптық, әлеуметтік жіктеудің түрлеріне сипаттама бере алады.
Көшпелі қазақ қоғамын басқару жүйесіндегі ерекшеліктері туралы айта алады.
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты білесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
География, Тарих
|
Алдыңғы оқу
|
Өткен білімді пысықтау
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
 Бағалау парақшасымен таныстыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
