С.Қ. Төлепбекова А. И. Аманжолов А. М. Жылқайдарова география
С. . Т лепбекова А. И. Аманжолов А. М. Жыл айдарова география
- Бұл бет үшін навигация:
- 3-БӨЛІМ. ТАБИҒАТТЫ ПАЙДАЛАНУ ЖӘНЕ ГЕОЭКОЛОГИЯ 3.2 ГЕОЭКОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ
- Сабақтың тақырыбы 37. Геосфераның ластануы
- Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар
- Бағалау өлшемдері
- Тілдік мақсаттары Оқу дағдысы
- Сөйлеу және тыңдау дағдылары
- Құндылықтарды қалыптастыру
- Тақырып бойынша алған білімдері
- Ұйымдастыру.
- Жоба тақырыбы : «Ауаның ластануы», «Гидросфераның ластануы», «Литосфераның ластануы», «Биосфераның ластануы» «Миға
| 2-тапсырма
- Өндірістік және азаматтық құрылыс нысандары негізінде геосфераның ластану тізбегін құрастыр. Дескриптор: Нысанның орналасуын анықтайды. Нысанның орналасуының негізгі себептерін анықтайды. Нысанның қала ішінде орналасу маңыздылығын түсіндіреді. ҚБ. мұғалім + оқушы. «Білім ағашы» әдісі 3-тапсырма. «SWOT талдау» әдісі - SWOT құрастыр, эколог ретінде бірнеше сұрақтарға жауап бер. Нысанды орналастыру Күшті жақтары (S) Әлсіз жақтары (W) Мүмкіндіктер (O) Тәуекелдер (T) Қорытынды | ||
|
Сызбанызерттейді. Геосфераның әсер ету және өзгеру бағыттарын анықтайды. Технологиялық картада көрсетілетін геосфера бойынша сұрақтар қарастырады | ||
|
|
Дескриптор: Оқулық және қосымша мәліметтерін пайдалана отырып: дүниежүзіндегі экологиялық жағдайдың әлсіз және күшті жақтарын анықтайды. Пікірлерін топта талқылайды. Экологиялық мәселелердің мүмкіндіктеріне баға береді. Қорытынды. ҚБ. «Смайлдер» Кері байланыс. Тапсырмаларды орындауға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нұсқаулықтар. Кестені толтыру бойынша қорытынды. |
|
|
Рефлексия 8 мин |
«Салаларды орналастыру» тақырыбы бойынша эссе. |
|
|
Сабақтың соңы 2 мин |
Үй тапсырмасы. §35-36, 6-тапсырма. Геосфераның ластануына таныстырылым дайында. Дүниежүзілік қауымдастыққа табиғат экожүйелерін сақтау мүмкіндігі туралы үндеу дайында. |
|
|
3-БӨЛІМ. ТАБИҒАТТЫ ПАЙДАЛАНУ ЖӘНЕ ГЕОЭКОЛОГИЯ 3.2 ГЕОЭКОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ | |||
|
Сабақтың тақырыбы |
37. Геосфераның ластануы | ||
|
Сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаты (оқу жоспарына сілтеме) |
10.3.2.3 Геосфераның ластану деңгейін, себебін және салдарын зерттеу 10.1.1.2 Өзінің тұрғылықты жеріндегі геосфераның ластану себебі мен салдарын анықтау | ||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Өзінің тұрғылықты жеріндегі геосфераның ластану себебі мен салдарын анықтайды. Оқушылардың көпшілігі: Өзінің елді мекеніндегі геосфераның ластану салдарын бағалайды. Кейбір оқушылар: Геосфераның уақыт және кеңістікте өзгерісін болжайды. | ||
|
Бағалау өлшемдері | Өзінің тұрғылықты жеріндегі геосфераның ластану себебі мен салдарын біледі және анықтайды. Геосфера ластану салдарын бағалайды. Геосфераның уақыт және кеңістікте өзгерісін болжайды. | ||
|
Тілдік мақсаттары |
Оқу дағдысы: тақырып мазмұнынан негізгісін белгілеп алып оқу Жазу дағдысы: графикалық сызба құрастыру Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау Негізгі тірек сөздер тізбегі: геосфера, геосфераны ластаушы көздері, геосфераның ластану салдары | ||
|
Құндылықтарды қалыптастыру |
Еңбек және шығармашылық (өзінің жұмысын ұйымдастыру, белсенділік, өз еркімен жұмыспен шұғылдану, жаңа нәтижеге қол жеткізу, адалдық дағдысы) | ||
|
Пәнаралық байланыстар |
Химия, физика, биология | ||
|
Тақырып бойынша алған білімдері |
Геосфераның ластануы | ||
|
Сабақ барысы | |||
|
Сабақ кезеңдері |
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері |
Көрнекілік | |
|
Сабақтың басы 10 мин |
Ұйымдастыру. Сыныпта қолайлы ахуал қалыптастыру. «Калейдоскоп» әдісі Мұғалім топтарға сөз тіркестерін ұсынады, белгілі бір уақыт ішінде мүмкіндігінше көп сөз |
| |
|
|
құрастыру керек. Көп сөз құрастырған топ жеңіске жетеді. Аталған әдіс оқушылардың сабаққа көңіл бөлулеріне жақсы көмектеседі. Геосфера тақырыптары бойынша топтарға бөлінеді, партада геосфера атаулары стикерлерде көрсетілген (литосфера, гидросфера, биосфера). Сабақтың мақсаты анықталады. Сабақтың түрі – зерттеушілік. Жоба тақырыбы: «Ауаның ластануы», «Гидросфераның ластануы», «Литосфераның ластануы», «Биосфераның ластануы» «Миға шабуыл» әдісі Мәселені анықтап, тапсырманы орындау үшін зерттеудің мақсатын, міндетін, әдісін анықтаймыз. |
|
|
Сабақтың ортасы 25 мин |
ТЖ. Оқушылардың іс-әрекеті. Әр топ технологиялық картада көрсетілген геосфералардың бірін сұрақтар бойынша қарастырады. кезең. Ақпарат көздерімен жұмыс кезең. Алынған көрсеткіштерді өңдеу және талдау Дескриптор: Ақпаратпен жұмыс істей отырып негізгі ластану себебін бөліп көрсетеді, геосфераға әсерін және салдарын анықтайды. Геосфераның ластану салдарын бағалайды. Уақыт және кеңістікте геосфераның өзгерісін болжайды. Елді мекеніңдегі тұрғындар үшін ластану ауданын және көлемін қысқарту бойынша нұсқаулық әзірлеу. Зерттеу нәтижелерін әзірлеу. 3-кезең. Зерттеу нәтижелерін таныстыру |
жүктеу/скачать 1,18 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
