4-тақырып. Сабақ – оқытудың негізгі формасы
Қазіргі сабақтың теориясы. Сабақ – педагогикалық үдерістің уақыт бойынша шектелген, логикалық аяқталған бөлігі. Сабақ – тұтас жүйе, оның компоненттері мен міндеттері (білімділік, дамытушылық, тəрбиелік). Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар. Сабақтың типологиясы жəне құрылымы. Сабақтың логикалық-психологиялық, дидактикалық жəне əдістемелік
құрылымының арақатынасы. Сабақта оқушылардың оқу іс-əрекетін ұйымдастырудың топтық,
дербес, фронтальды формалары. Оқушыларды өзара оқыту, ұжымдық танымдық іс-əрекет, оларды мұғалімнің басқару ерекшеліктері. Сабақты ұйымдастырудың дəстүрлі емес формалары: «авторлық сабақтар», конференция-сабақ, пікірталас-сабақ, брифинг-сабақ, семинарсабақ, бинарлы сабақ, сипаттау сабағы, ойландыру сабағы, пікірсайыс сабақ, ойын сабағы, зерттеу сабағы жəне т.б. Мұғалімді сабаққа дайындау жүйесі. Тақырып жəне сабақ бойынша жоспарлау. Сабақты талдау жəне өзіндік талдау – басқару объектісінің
сапасы туралы жаңа білімді алу əдісі. Сабақты талдаудың типологиясы мен түрлері (толық, дидактикалық, психологиялық, тəрбиелік, жүйелі, қысқа, құрылымдық, аспектілі, кешенді, ұйымдастырушылық, біріктірілген жəне т.б.). Оқушыларды оқытуды ұйымдастырудың əр түрлі формаларын шығармашылықпен қолдану мұғалімнің кəсіби құзыреттілігінің көрінісі
ретінде.
Негізгі ұғымдар: сабақа, оқытудың топтық, дербес, фронтальды формалары формалары, сабақ талдау жəне өзіндік талдау.
Достарыңызбен бөлісу: |
