«Ересек тобы» Жылдық: 36 сағат Апталық сағат: 1 сағат
жүктеу/скачать 2,08 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қолданады
- ә)дамытушылық
- Әдіс - тәсілдері
- Заттың даму ортасы
- Инновациялық технологиялар
Күтілетін нәтиже Жасайды: жаңа лексикалық бірліктерді, thеsе are colours, red,yellow,blue. Түсінеді: ағылшын тілінде жыл мезгілдерінің атауларын, ауа-райын, жыл мезгілдеріне байланысты түстерді біледі.. Қолданады: шыншыл, қамқор болуға дағдылану . №9 Тақырыбы: Дене мүшелері (Parts of the body) Білім беру саласы Қатынас Бөлімі : Ағылшын тілі а) білімділік Балалардың адамның дене мүшелерін білу үшін танымдық ой - өрісін кеңейту ә)дамытушылық Балаларға тақпақтар мен әндер айтқызып, олардың ағылшын тіліне деген сүйіспеншілігін қалыптастыру. б)тәрбиелік Балалардың пәнге деген қызығушылығын арттыру . Әдіс - тәсілдері: Сурет бойынша сұрақ - жауап, ойын, түсіндіру, жаттату. Билингвилды сыңары: eyes-көздер-глаза, ears-құлақтар-уши, nose- мұрын- нос, fingers-саусақтар-пальцы, toes-башпай-пальцы ног, hand-қол-рука, leg-аяқ-нога
жаттығулары, сергіту сәті Шаттық шеңбер: Good morning, good morning Good morning to you! Good morning, good morning I am glad to see you! Фонетикалық жаттығу Фонетикалық жаттығулардан бастайды. Тыңдайды. Дыбыстарды қайталайды. Дәлелді-түрткі болатын: Мұғалім: Thank you very much! Балалар бүгінгі өтетін тақырыбымыз - дене мүшелері. Бүгінгі сабағымызда дене мүшелерінің ағылшын тіліндегі атауларын айтып үйренеміз. Балалар мына жерде жатқан қызыл, сары, жасыл, көк түсті іздер кімнің іздері сендер білесіңдерме? Балалар: Жоқ білмейміз. Мұғалім: Менде білмеймін (Еденде тұрған хатты көріп). Міне қызық хатты мында кім қойды екен! Хатты бірге оқиық, балалар. Хатта: «Мен Саяхатшы Дарамын. Осы жолдан өту шартын дұрыс орындап шықсаңдар менімен кездесесіңдер» делінген. Ұйымдастырушылық- ізденістік Ойын шарты: Балалар қызыл түсті іздермен жүргенде секіреді, сары түсті іздермен билейді, көк түсті іздермен жүгіреді, жасыл түсті іздермен адымдап жүреді. 
Ал қанекей балалар жолдан өту шартын дұрыс орындап саяхатшы Дарамен кездесейік. (Балалар түрлі - түсті іздермен жүріп, саяхатшы Дараны тауып алады). Саяхатшы Дара: Hello! My name is Dаra. 
Мұғалім: Балалар қараңдаршы саяхатшы Дара бізге сонау Англиядан қонаққа келіпті. Сендердің ағылшын тілін қаншалықты меңгергендеріңді білгісі келеді. Балалар Дарамен жақынырақ танысайық. Мұғалім: Қане балалар біздің Дараға «What is your name?» деген өлеңімізді айтып берейікші. Балалар: Hello, hello What is your name? What is your name? What is your name? Hello, hello What is your name? My name is ______(әр бала өз атын айтады) Саяхатшы Дара: Thank you very much! Балалар неткен көп ойыншықтар, бұның барлығы сендердікі ме? Балалар: Иә, біздің ойыншықтарымыз. Саяхатшы Дара: Ал сендер осы ойыншықтардың аттарын ағылшын тілінде білесіңдерме? Қане айтып беріңдерші. What is it? Балалар: It is a brick It is a ball It is a car It is a bear Саяхатшы Дара: Рахмет сендерге балалар ағылшын тілін жақсы біледі екенсіңдер. Ал менің Англияға қайтуым керек. Сендермен танысқаныма өте қуаныштымын. Мұғалім: Ал енді балалар барлығымыз көзімізді жұмып ағылшын тілінде 10-ға дейін санап, саяхатшы Дараны шығарып салайық. 
Балалар бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз «дене мүшелері» деп аталады. Дене мүшелеріне нелер жатады кім айтады? Балалар: Қол, аяқ, бас, көз, ауыз, құлақ, мұрын жатады. Мұғалім: Иә, балалар дұрыс айтасыңдар. Құлақты балалар ағылшын тілінде ear, ал басты head, көзді eyes, ауызды mouth, қолды arm, аяқты foot, мұрынды nose дейміз. Балалар барлығымыз тақтада ілініп тұрған қонжықтың суретіне қарайық та, қонжықтың дене мүшелерін ағылшын тілінде айтайық. Дидактикалық ойыны: «Қай дене мүшесі жоқ?». 
Ойын шарты: Педагог балаларға қонжықтың суретін көрсетеді. Балалар қонжықтың қай дене мүшесі жоқ екенін анықтап, олардың ағылшын тіліндегі атауын айтады. Дидактикалық ойыны: «Түрлі - түсті құбыжықтар». 
Ойын шарты: Педагог балаларға түрлі - түсті құбыжықтардың суреттерін көрсетеді. Балалар құбыжықтардың дене мүшелерінің санын анықтап, олардың түстерін ағылшын тілінде айтады. Мұғалім: Ал енді балалар жаттығу жасап бір серігіп алайық: Clap your hands, clap them just like me Tap your knees, tap them just like me Touch your shoulders, touch them just like me Shake your head, shake it just like me Дидактикалық ойыны «Кім жылдам?» Ойын шарты: Тақтаға сабақта өтілген дене мүшелерінің барлық суреттері ілінеді. Мұғалім тақтаға 2 баланы шақырып, дене мүшесін ағылшын тілінде айтады. Тақтаға шыққан 2 бала мұғалім айтқан дене мүшесін дұрыс тауып көрсетеді. Рефлексиялық-түзетушілік: Мұғалім: Балалар бүгінгі сабағымызда біз қандай тақырыпта өттік? Балалардың жауабы: «Дене мүшелерімен танысу» Ағылшын тілінде қандай жаңа сөздерді үйрендік? Балалардың жауабы: ear, head, leg, eye, mouth, hand, nose. Мұғалім: Ал енді балалар осымен сабағымыз аяқталды good bye everybody! Каталог: uploads -> doc -> 1315 doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 1315 -> Эссе. «Менің оқудан алған әсерім.» жүктеу/скачать 2,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|