«Ересек тобы» Жылдық: 36 сағат Апталық сағат: 1 сағат

тыңдау және сөйлеу мен зейін қабілеттерін дамыту

достыққа, ұйымшылдыққа, жақсы көңіл- күйді сезе білуге

баулу.

Әдіс- тәсіл: мультимедиа, сұрақ-жауап, түсіндіру, жаттату ,мадақтау.

суретпен жұмыс :

Билингвилды сыңары: trousers-шалбар-брюки, T-shirt-іш көйлк-футболка, -

shirt -жейде-рубашка, shoes-туфли, dress-көйлек-

платье,skirt -юбка , socks-шұлық-носки.

Заттың даму ортасы: мультимедиялық тақта, әр-түрлі суреттер, тақта,

үнтаспа мен музыкалық центр, ноутбук

Инновациялық технологиялар: ақпараттық технологиялар, тіл-қол

жаттығулары, сергіту сәті.

Good morning to you!

I am glad to see you!

Тыңдайды. Дыбыстарды қайталайды.

-Балалар бүгін қонаққа Дымбелмес келді. Ол сендерден көмек сұрап келді, оған киімідердін түрлерін есте сақтауға көмектесейік.

Ұйымдастырушылық- ізденістік

1-тапсырма

Балаларға «Sing the song» сәтін ұсынамын.

Every day!

I put on my socks,

I put on my socks,

Every day.

Every day,

I put on my socks,

I put on my shoes,

Every day,

Every day.

3-тапсырма

Балалар мына жұмбақтын шешуін үш тілде табамыз . Балалар жұмбақтарға үш тілде (қазақ, орыс, ағылшын) жауап береді.

Өздігінен бата алмас,

Таңертең тұрдым,

Сергіту сәті

Балалар шеңберге тұруға шақырады.

-Балалар, қазір біз пантомина болып ойнаймыз. Үстімізге киім киеміз. Сендер киінгенде жасайтын қимылдарды жасайсындар. Ал бастайық! Put on your(киіндер) shoes .

Put on your T-shirt.

Put on your socks.

Just girls (тек қана қыздар) Put on your dress.

Put on your skirt.

Just boys (тек қана ұлдар) Put on your shirt.

Put on your trousers.

4-тапсырма

Диадактикалық ойыны «Артық затты тап»

5-тапсырма

«Guess what it is» Балаларға көйлектің суреті салынған карточканың бөлілігін көрсетіп «It is a ballon» ,-деп сұрақ қояды. Балалар қалып бойынша: «No, it’s dress»,-деп жауап береді. Егер сурет сәйкес болса, онда балалар:«Yes, it’s dress »- деп жауап береді.

6-тапсырма

Рефлексиялық-түзетушілік:

Балалар, сендер Дымбілмеске көмектестіндер ол сендерге риза болды. Дымбілмес балаларға рахметін айтып қоштасады.

Жарайсыңдар, балалар қош сауболындар!

Good bye!

Күтілетін нәтиже

Жасайды: жаңа лексикалық бірліктерді.

Түсінеді: киім түрлері туралы ұғымды.

Қолданады: ағылшын тілінде киім түрлерінің атауларын.


Мұғалімдерге ұсынылатын әдебиеттер тізімі
I. Негізгі

1. Баданбекқызы З.Р. English grammar in tables A., 1998

2. Oxford Russian Dictionary, M., 2005

3. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е., «Практическая грамматика английского языка с упражнениями», М.,2000

4. «Шет тілі» әдістемелік журнал 5(10) – 2011

5. «Тест жинағы» журнал, №4 -2009

6. I.Rysbaeva G.K., Part I., “English grammar”

II. Қосымша

7. Аракин В.Д. Практический курс английского языка, 1-4 курс 2001

8.Жаңабаева К. Basic English, 1992, 1996

9.Караванова Н.Б., Курс английской разговорной речи, 2008

10.Рогова Г.В., Методика обучения английскому языку., 1983-106с.

11.Стронин М.Ф. Обучающие игры уроках английского языка. М.,1984

12.R/Murphy// English grammar in use. 2001

Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыздандыруы
1. Английский язык в картинках. Санк-Петрбург, 1992

2. Бабанбекқызы З.Р., English grammar in tables. A., 1998

3. Сборник упражнений по грамматике английского языка., Л.,1999

4. Фонетика английского языка. Васильева В.А., М.,1980

5. Караванова Н.Б., Курс английской разговорной речи., Л.,2008

6. R. Murphy English grammar in use., 2001

7.Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку. М. 2010-106с

8.Сарсенбаева Р.А. Методическое руководство к исполнению английского языка в школах с казахским языком обучения., А.,2010