Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Ертегіні тыңдап, мазмұнын баяндайды.
Түсінеді: Ұжымдық жұмыстың дағдылары.
Қолданады: Ертегідегі жағымды, жағымсыз кейіпкерді ажыратады
Тексерілді: әдіскер Ускембаева Г
Күні: 03.05.2021ж
Білім саласы: Қатынас.
Сабақ түрі: Ертегілер әлемінде
Тақырыбы: Ертегі елі жермен келе жатыр.
Мақсаты:Ертегі кейіпкерлерінің жағымсыз жақтарын таба білуге үйрету,
тілін дамыту, байланыстыра сөйлеуге дағдыландыру.
Әдіс –тәсілдері: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелесу, өткенді қайталау, таныстыру.
Көрнекілік: қуыршақ театры, кейіпкерлерінің атрибуттары.
Қызмет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық-қозғаушы
|
Тәрбиеші: - Балалар, сендердің «Ертегілер әлеміне» барғыларың келе ме?
Ендеше бүгін біз «Ертегілер әлеміне поезбен саяхатқа барамыз.»
- қоян, түлкі, қасқыр кездеседі.
- Балалар сендер олармен қай ертегіде кездестіңдер?
|
Балаларды қызықтыру.
-Ия
- Жолда
- Түлкі, қоян, қасқыр
- Жеті лақ пен қасқыр,
Түлкі мен қоян, Бауырсақ.
|
Іздену-ұйымдастырушы
|
Ал енді балалар, кім айтады
- Түлкі қандай?
- Түлкі сияқты алдаушы болғыларың келе ме?
- Қоян ше?
- Қоян сияқты мейірімді, жамандық ойламайтын боламыз.
- Ал қасқыр ше?
- Қане, маған «Жеті лақ пен қасқыр» ертегісіндегі жағымды өздеріңе ұнаған кейіпкерлерді атандаршы.
- Ешкі сендерге неге ұнады?
|
- Түлкі – айлакер, қу, әнші, пысық.
- Жоқ.
- Қоян қорқақ, мейірімді, мақтаншақ.
- Қасқыр – айбынды, жыртқыш өте иіс сезгіш, ол өз көсемдеріне адал.
- Ол ешкі және лақтар
- Ол лақрын жақсы көреді, сүт береді, ақылын айтады.
|
Рефлексивті-коррекциялаушы
|
Сабақ соңында балалардың жұмысына қорытынды жасайды.
- Лақтар қандай?
- Енді жағымсыз кейіпкерлерді атаңдар?
- Олар кімдер?
- Қасқырды неге жаман деп ойлайсындар?
Ойын «Қасқыр мен аю».
|
- Лақтар жақсы, анасын тыңдайды, ақылды.
- Қасқыр.
- Ол лақтарды жегісі келді.
- Қасқыр зұлымдық жасағысы келді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
