Әшімбаева Камшат Өмірханқызы Орта мектепте жаңартылған білім беру мазмұны негізінде информатиканы оқыту әдістері дипломдық ЖҰмыс
Информатика пәніне қысқа мерзімді жоспар әзірлеу бойынша әдістемелік ұсыныстар
жүктеу/скачать 179 Kb.
|
111 Әшімбаева К. Орта мектепте жаңартылған білім беру мазмұны негізінде информатиканы оқыту әдістері
| 1.2 Информатика пәніне қысқа мерзімді жоспар әзірлеу бойынша әдістемелік ұсыныстар
Сабақты дұрыс жоспарлау және жақсы қысқа мерзімді жоспар-бұл сабақ барысында тиімділікке үлкен қадам. Мұғалім мақсаттарды дәл және нақты анықтауға; сабақ жоспарының әртүрлі компоненттерінің тиісті бөлігін құруға; оқушыларға сабақтың мақсаттарына сәйкес ұйымдастырылған жаттығулар мен міндеттер туралы мәлімет беруге; мақсатты білім мен дағдыларды қалыптастырудың тиісті әдістерін қолдануға, проблемаларды алдын ала білуге және белгілі бір дағдылардың шешімдерін ұсынуға; қажетті материалдар мен ресурстарды пайдалануды жоспарлауға міндетті. Сабақты жоспарлау кезінде бағдарлама авторлары келесі мәселелерді қарастыруға кеңес береді. Сабақтың мақсаты қандай? Оқушылардың осы мақсатқа жету процесінде сабақтың әр бөлігі қолдау көрсете ме? 1. Оқушылар жасайды? Оқушылар не істеу керек екенін және қандай нәтижелерге қол жеткізу керектігін түсіну үшін? 2. Сабақтың тиімді өтетінін қалай білуге болады? 3. Сабақ барысында оқушы болу нені білдіреді? Студенттер көмек ала ала ма? Олар көбірек материал ала ала ма? 4. Бұл жоспар қалай икемді? Немесе ол студенттерден қысқа кері байланыс алу үшін күтпеген сұрақтарға жауап бере алады ма, әлде аудио және видео ақпараттың талаптарына сәйкес келе ме? 5. Оқушылардан қандай кері байланыс күтемін? Мен бұл сұрақты қалай жазамын және талқылаймын? Жоспардың кіріспе бөлігі мазмұны Біріншіден, сабақтың мақсаттарын анықтау және тұжырымдау қажет. - Мақсаттар оқу, жоспар, пән мақсаттарымен байланысты болуы керек немесе күнтізбелік мақсатты жоспардан шығарылуы керек. - Сабақтың мақсатын анықтау. Олар оқу мақсаттары сияқты болуы мүмкін немесе сабақтың ұзақ мерзімді сипаты болса, сабаққа бейімделуі мүмкін. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары үшін бағалау критерийлерін (күтілетін нәтижелер) анықтау. Сіз бағалау критерийлерін өзіңіз қалыптастыра аласыз немесе бағалау бойынша әдістемелік құжаттама ала аласыз (қалыптастырушы бағалау міндеттерінің жинағы, жиынтық бағалау бойынша әдістемелік ұсынымдар). Оларды тұжырымдау кезінде оқушылардың сабақ соңында не істей алатындығымен оқытудың күтілетін нәтижелерін сипаттау қажет екенін есте ұстаған жөн. Бұл мұндай жағдайларда көмектеседі: * белсенді қызметке оқушыны табу; * оқушылардың білімін неғұрлым нақты бағалау; оқыту процесі мен мұғалімдерді неғұрлым нақты бағалау. Сөйлеу мақсатын, соның ішінде сөздік пен сөз тіркестерінің мысалдарын анықтау. Сөздікке және тақырыпқа қатысты терминологияға жазыңыз. Пайдалы сөздерді, диалогтарды және хаттарды енгізіңіз. Мағынаны түсіндіруді жоспарлау. Пәнаралық қатынастарды және пәнаралық интеграцияның сабақта қалай жүзеге асырылатындығын көрсетіңіз (әрекет және/немесе мазмұн арқылы). Информатика саласындағы пәнаралық өзара іс-қимыл студенттердің қызығушылығы мен білім сапасын арттыруға ықпал етеді, оқушылардың ғылыми ойлау стилін дамытуға ықпал етеді, мектеп заттарына кешенді көзқарас қалыптастырады, оқушылардың көкжиегін кеңейтеді, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ынталандырады, оларды түсінуге және бағдарламалық материалды игеруге көмектеседі [3]. жүктеу/скачать 179 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|