Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	11/90
Дата	15.12.2019
өлшемі	0,72 Mb.
	#53614

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 90

Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы

3—4-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Талаптыға нұр жауар.
Білімділік:	Сөйлесім барысында тілдік тапсырмалар негізінде тақырып жайлы толық ақпарат беру.
Дамытушылық:	Жаңа тақырып аясында берілген сөйлемдер мен мәтіндер бойынша жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тәрбиелік:	Тілдік коммуникация барысында мемлекеттік тілді құрметтеуге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік крите- рийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде ғылыми жоба туралы ақпарат береді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыстарды орындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрайды, мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата біледі, полилог құрады.
Жаңа сөздер:	Жоба жұмысы.

Сабақта қолданы- латын материал- дар:	Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер.
Оқыту әдістері:	Ә Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі, жұптық, топтық жұмыстар, рөлдік ойын, диалог, жағдаяттық тапсырма, полилог, «Жас ғалым» ойыны, полилог, «Жеке әңгіме» техникасы, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.	Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттай тын сурет (смайлик) (күліп немесе езу тар- тып тұрған, қаба ғы түюлі, бейтарап, т. б.) салады.
Өткен сабақты тексеру	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты слайдтарды көрсете Д ді. Суреттерде не бейнеленгендігін сипат- тап берулерін сұрайды.	Слайдтарды сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерак- тивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөз- дермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Тыңдалым. Айтылым. Оқулықтағы 1-тап- сырманы орындатады.	Тыңдалым. Айтылым. Буындар дан сөз, сөздерден сөйлем құрап жаза ды, сөйлемнің мағы насын өз ойымен таратып айтады.
	Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2, 3-тапсырманы орындатады.	Жазылым. «Талап ты» сөзіне синоним болатын сөздерді табады, 3 сөйлем құрап жазады, сөздерге тиісті көмекші есімдерді жалғайды.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсыр- маны орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Айтылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды, түсінгенін айтады.
	Б Ә) Жазылым. Оқулықтағы 5, 8-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Мәтіннің ішінен құрамында көмекші есімдер бар сөйлемдерді теріп жазады, сөздерді сызба бойынша жазады.
	Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 9, 11-тапсыр- маны орындатады. Жұптық, топтық жұмыс- тарды ұйымдастырады. Б)	Айтылым. Әр сөй лем бойынша сұрақ қояды, диалог құра ды, «Оймоншақ» рөл дік ойын шарттарын, жағдаяттық тапсырманы орындайды.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	В) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 7-тап- сырманы орындатады.	Оқылым.Айтылым. Сөйлемдерді оқиды, мәтін мазмұнына сәйкес ретімен айтады.
	4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады. «Жас ғалым» ойы- нын» ұйымдастырады.	А4 парағына өзінің қорғайтын ғылыми жобасына қатысты постер дайындайды, сынып алдында қорғайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Көмекші есімдерді тіркестіріп өзі жоба жұмысына, тіл үйрену курстарына байла- нысты 4 сөйлем құрап жазады.
ІІІ. Ой толғаныс	Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Көмекші сөздерді қолданып, «Қазақ тілі олимпиадасына қатысқым ке- леді» тақырыбына мәтін құрап жазады.
IV. Бекіту	Оқулықтағы 14-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Полилог құрады.
	Ә) «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.	Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 10-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смай- ликтерді көрсету арқылы білдіреді.

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 90

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет