Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
7 cынып мұғалім кітабы
- Бұл бет үшін навигация:
- 1—2-сабақ
тақырып. Ұқсатым. Сән. Талғам.
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Киім кию мәдениеті. |
|
Білімділік: |
Қазақ тілінде нақты айтылған хабарламалар арқылы киім кию мәдениеті жайлы ақпарат беру. |
|
Дамытушылық: |
Қазақ тіліндегі мәтіндер негізінде оқушылардың сән әлеміне, сәнге деген қызығу- шылығын арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Сөйлесім барысында тілдік үлгілер арқылы эстетикалық тәрбие беру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерий- лері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде киім кию мәдениеті жайлы ақпарат береді, жаңа сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрады. |
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде тірек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады, өз сөзімен киім кию мәдениетін сипаттайды. | |
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып бойынша қосымша деректер келтіреді, мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра оты- рып жауап береді, мәтін құрай алады. | |
|
Жаңа сөздер: |
Сыртқы бейне, ішкі дүние, киім киісі, бойға қонымды, ой тумауы керек, үйлесімді, қорғайды. |
|
Сабақта қолданы- латын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, «Сәндік үкім» («Модный приговор») бағдарламасының бейнебаяны, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер. |
|
Оқыту әдістері: |
Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, жұптық, топтық жұ- мыстар, Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім «шаттық шеңберін» құрғызып, ын- тымақтастық атмосферасын орнату үшін оқу- шыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріңе қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды. |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Қайырлы күн, достым! Әр күнің сәттілікке толсын! |
|
Өткен сабақты тексеру |
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Оқушыларды жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында Интерактивті тақтадан «Сәндік үкім» («Модный приговор») бағдарламасының бейнебаянын көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды. |
Сұрақтарға жауап береді. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
|
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
|
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. А. П. Чеховтың сөзін қазақ тіліне аударады, түсіндіреді. |
|
|
Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсыр- маны орындатады. |
Жазылым.Оқылым. Берілген сөздер- ге сұрақ қояды, сөз тіркесін құрайды. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді оқиды. |
|
|
Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 5, 6-тапсыр- маны орындатады. |
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, жаңа сөздерді табады, қандай сөз- дермен тіркесіп тұрғанын анықтайды, мағынасын түсіндіреді, өз ойын айтады. |
|
|
Б) Жазылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орын- датады. |
Жазылым. Сөйлемдерді аяқтайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Мақалды орыс тіліне аударады, мәнін түсіндіреді. |
|
|
6. Сергіту сәті. Жарнама жасатады. |
Жұптық жұмыс. Оқушылар сән әлемі- не жарнама жасайды. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Мәтіннен жаңа сөздер- ді табады, тиісті қосымшаларды жалғайды, сөйлемдерді аяқтайды. |
|
IV. Бекіту |
А) «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. |
Сөйлемдерді оқиды, талдайды. |
|
|
Ә) Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. |
«Ішкі және сыртқы шеңбер» тех- никасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді. |
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы көңіл- күйлерін білдіреді. |
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: