37
|
Мейман Эрнст
|
1862-1915гг
Германия
|
немецкий педагог и психолог
Основные работы: «Лекции по экспериментальной педагогике», «Экономия и техника памяти» и др.
|
Основатель экспериментальной педагогики, один из первых авторов работ, посвященных психологии ребенка.
|
38
|
Николай Иванович
Пирогов
|
1818-1881
Россия
|
великий русский хирург, попечитель Одесского и Киевского учебных округов, педагог.
Основные педагогические работы: «Вопросы жизни», «Нужно ли сечь детей, и сечь в присутствии других детей?»
|
Защищал общечеловеческий характер воспитания; предложил проект бессословной системы образования.
|
39
|
Константин Дмитриевич
Ушинский
|
1824-1870гг
|
великий русский педагог
Основные работы: «Человек как предмет воспитания», «Родное слово», «Детский мир» и др.
|
Один из основоположников русской педагогической науки и народной школы. Выдвинул требования демократизации народного образования, идею народности воспитания, воспитывающего обучения. Ввел звуковой метод обучения грамоте. Одним из первых разработал основы педагогической антропологии.
|
40
|
Селестен
Френе
|
1896-1966гг
|
французский педагог-реформатор.
Основной труд — «Педагогические инварианты».
|
Разработал педагогическую технологию, состоявшую из разных по функциям элементов: типографии, самоуправления, «свободных текстов» (детские сочинения), карточек персональной работы.
|
|
