33
|
Василий Порфирьевич
Вахтеров
|
1853-1924
Россия
|
русский педагог
Основные работы: «Русский букварь», «Мир в рассказах для детей».
|
Сторонник биологизации воспитания и обучения. Трактовал педагогику как спонтанный, биологически предопределенный процесс. Вслед за К.Д. Ушинским сделал много для развития теории начального обучения.
|
34
|
Василий Васильевич
Зеньковский
|
1881-1962г
|
православный педагог, психолог, богослов, философ.
Основные работы: «Проблема воспитания в свете христианской антропологии», «Педагогика и психология» и др.
|
Признавал право ребенка на свой путь развития, принцип индивидуальности и эсхатологическую перспективу в воспитании. Выступал сторонником свободного воспитания.
|
35
|
Надежда Константиновна
Крупская
|
1869-1939г
СССР
|
советский политический деятель, педагог, организатор образования.
Основные работы: «Народное образование и демократия», «Политехническая школа и пионерорганизация», «К вопросу о свободной школе» и др.
|
Разрабатывала вопросы дидактики, политехнического и трудового воспитания и образования, пионерского движения и самоуправления школьников.
|
36
|
Антон Семенович
Макаренко
|
1888-1939гг
СССР
|
видный советский педагог-новатор,
Основные произведения: «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей»
|
Руководитель учреждений для беспризорных детей (колония им. А.М. Горького, коммуна им. Ф.Э. Дзержинского). Являлся одним из теоретиков коллективного воспитания.
|
|
