И основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков Активные формы работы



бет11/14
Дата04.11.2023
өлшемі46,09 Kb.
#189691
түріУрок
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Байланысты:
Среднесрочный план по Кембриджской программе.7 класс казахской школы Ічетверть Русский язык

12урок
10.10.
2014год
Изложе-ние.



Формирование навыков грамотного письма.
Развивать навыки критического мышления, память, речь, внимание;
Воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Знают об однородных членах предложения, об их употреблениях.
Развивают речь,преодоление языкового барьера,формирование личности
Повышение интереса к русскому языку



1 Стадия вызова.Опрос домашнего задания. Дерево достижений.Мозговой штурм.Деление на группы.Стимуляция к познавательной деятельности групп. Постановка проблемного вопроса. Определение целей и задач урока.
2.Стадия осмысления. Диаграмма Джесси Джентиля. Опережающее задание,подготовка презентации
3. Рефлексия. Создание синквейна Взаимооценивание.д/з написать эссе.1.



Диалог.Обсуждение группы.
Индивидуальная,парная,групповая работа..
Ученики задают и отвечают на вопросы.Парная работа.Диалог

Групповая работа. Диалог.Критическое мышление.


Самостоятельная работа.



1.Новые подходы в преподавании и обучении-групповая работа, диалог, обсуждение группы.
Обучение критическому мышлению(работа с таблицей),взаимообучение,прием ключевые слова,составление кластеров,диалоговое обучение,



Взаимооценка
Само-оценка.

Мультимедийный проектор экран, разноуровневые задания, контрольные тетради, листы бумаги для выполнения творческой работы.

13 урок
16.10.14
Предложе-ния с однородны-ми членами .



Формирование навыка грамотной речи.Развиватьнавыки критического мышления, память, речь, внимания. Воспитывать интерес к уроку русского языка посредством введения новых методов.

Учащиеся читают и изучают произведения,развивают речь,повысидся интерес к уроку.

Орг.момент.Психологический настрой."Будем ближе".
Деление на группы.
1.Стадия вызова.Мозговой штурм. Вопросы-ответы
2.Стадия осмысления.Чтение и изучение теории. Словарная работа
Самостоятельно изучают тему.Изучение темы в парах.Изучение в группе.
Разноуровневые задания:
Рефлексия.Создание сетки-паутинки.На дом чтение и анализ предложении с однородными членами.



Диалог.учитель-ученик,ученик-ученик.
Защита презентации.
Самостоятельно изучают тему.Делятся с группой.Делают выводы.Осуждают друг с другом
Групповая работа.

Индивидуальная работа.





1.Новые подходы в преподавании и обучении-групповая работа, диалог, обсуждение группы.2.Критическое мышление-постановка проблемного вопроса 3.Управление и лидерство в обучении.4.Оценивание для обучения-листы успеха.5.ИКТ-презентация.6.Управление и лидерство в обучении.Работа с одаренными и талантливыми детьми.



Форматвное

Формативное


Формативное

Суммативное



Вопросы, тексты, наглядность, ИКТ презентаци





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет