Особенности предпрофильного и профильного обучения в 12-летней школе

Таким образом, Республика Казахстан, как одна из стран мира, не может оставаться в стороне от этого вопроса. Наоборот, мы стремимся привести казахстанскую систему образования в соответствие с мировым образовательным пространством.

Основой 12-летнего обучения является формирование личностных качеств. Человек не рождается человеком, он формируется путем воспитания в течение жизни. Личность следует говорить о том, когда человек начинает познавать себя и создавать свою собственную жизнь. Концепция 12-летнего общего среднего образования разработана в Республике Казахстан на основе обучения образованных, творческих и конкурентоспособных людей.

Основной целью содержания 12-летнего образования является формирование образованного, творческого, компетентного и конкурентоспособного человека, способного жить в развивающемся обществе, готового к полной самореализации на благо общества.

Особенностью 12-летнего образования является изменение образовательной парадигмы, то есть переход от содержания образования, основанного на знаниях, навыках и умениях, к содержанию образования, основанного на компетенции.

Структура общего среднего образования должна соответствовать психологическим и физиологическим особенностям личности детей. По мнению стран СНГ и зарубежных ученых (физиологов, психологов, педагогов), структура 12-летнего образования должна учитывать адекватность обучения и возрастное развитие.

12-летнее общее среднее образование состоит из трех этапов:

- Первый этап - общее начальное образование (1-4 классы - начальная школа). Начальный возраст 6 лет.

Срок обучения - 4 года.

Основная задача - обеспечить быстрое развитие личности ребенка, развитие его способности самостоятельно учиться и использовать их в решении познавательных задач, навыков общения, стремления к обучению, формирования навыков обучения и статуса.

- Второй этап - основное среднее образование (5-10 классы - средняя школа). Срок обучения - 6 лет.

Основной задачей является формирование культуры межличностных и межэтнических отношений, формирование единого видения, самоопределение, организация образовательной деятельности, способствующей развитию теоретического мышления и методов научного познания. Видео обучение будет введено.

- Третий этап - общее среднее образование (11-12 классы - средняя школа). Продолжительность обучения - 2 года. Основная задача - профессиональная подготовка

Профильное обучение является заключительным этапом общего среднего образования, которое способствует дифференциации и индивидуализации обучения, социализации ориентируется на профильное обучение в соответствии с потребностями и интересами учащихся [1].

В целом, при переходе на 12-летнее среднее образование особое внимание уделяется следующим вопросам:

Возрастные учебники и учебные пособия для студентов.

Методы, используемые учителями в образовании, призваны повысить эффективность работы со студентами.

Выполнение требования для первоклассников постепенно переходить к учебной деятельности, основанной на игровой деятельности, с учетом характеристик шестилетнего ребенка.

Наблюдение за уровнем развития мышления и языка студентов, их свободы слова, участия в дискуссиях.

Возможность обеспечить связь образования с жизнью, национальными традициями, краеведческими материалами.

Умение учителя применять методы наблюдения и практики в сфере образования.

Время урока не должно превышать 30-35 минут.

Способность учителя использовать и анализировать учебные материалы.

Уровень помощи, оказываемой руководителями школ и НПО учителям экспериментальных классов.

Кроме того, при переходе на 12-летнее образование особое внимание уделяется следующим вопросам:

• 
  внедрение новых образовательных технологий;
  
• 
  переход к развивающей, конструктивной модели обучения, которая заменяет традиционный непродуктивный стиль обучения и дает учащимся познавательную активность и самостоятельное мышление;
  
• 
  раннее начало глубокого и активного профориентации;
  
• 
  усиление роли гражданско-патриотического, духовно-нравственного, многокультурного, санитарного и экологического образования школьников;
  
• 
  исправление и воссоздание человеческих ценностей, необходимых для образа жизни;
  
• 
  повышение роли образовательных учреждений в социализации студентов.
  

• 
  Экономическое обоснование этого изменения.
  
• 
  Программно-методическое обеспечение (госстандарт, новые книги).
  
• 
  Подготовка учителей, переподготовка учителей, достойных новой системы.
  
• 
  Совершенствование нормативно-правовой базы в сфере общего и среднего образования.
  
• 
  Изменения в санитарно-гигиенических нормах и основных правилах.
  
• 
  Наличие преемственности в начальном, среднем общем и высшем дошкольном образовании.
  
• 
  Адаптация образования к историческим традициям и культуре страны [2].
  

1983 был опубликован доклад правительства США «Наша нация находится под угрозой, нужны реформы образования», и на пересмотр образования были выделены огромные суммы денег. В США большое внимание уделяется подготовке детей дошкольного и дошкольного возраста. Структура общего среднего образования - 6 + 3 + 3, срок обучения - от 6 до 18 лет. Это бесплатно в государственных школах и оплачивается в частных школах. В Соединенных Штатах средняя школа состоит из двух поколений: начальной и средней школы. Средняя школа в 7–9 классах - это общая программа, остальные предметы - факультативная (факультативная) средняя школа в 10–12 классах, обязательные 5 предметов и практические предметы академического профиля.

Начиная с 9-го класса ученики выбирают 5 обязательных предметов и выбирают основные предметы, близкие к их будущей профессии. Те, кто закончит класс с хорошими оценками, получат грант. Занятия в школе длятся 9 месяцев, а остальные три месяца - каникулы. Обязательно составить календарный план. Журнал проверяется один раз в месяц. Основным методом оценки знаний ученика в школе является тест. В настоящее время часто используется метод, который не показывает правильные ответы на тесты.
В двадцатом веке Германия была одной из стран, которые уделили особое внимание образованию. 80-е годы В стране отказались от частных школ и увеличили количество бесплатных школ. Общее среднее образование основано на 12-летней школе, первые 4 года которой являются обязательными для всех учащихся, поскольку затем дети могут продолжить свое обучение в профессионально-технических училищах в соответствии со своими предпочтениями и способностями.

Согласно статье 6 Закона Федеративной Республики Германия все школьное образование контролируется государством. Обязательное бесплатное образование в стране является 9-летним образованием. Образование делится на 3 уровня: основная школа, специальная школа, гимназия. Обучение начинается в возрасте 6 лет в государственной школе (1–4 классы), а затем продолжается в других школах указанного типа.

Приблизительно 50% учащихся средних школ (5–10 классы) являются подростками, которые затем получают профессиональное образование после завершения общего образования. В конкретной школе (5–10 или 7–10 классы) предоставляется общее и неполное профессиональное и практическое образование, где преподаются физика, химия, биология, иностранные языки и другие академические предметы. Студент, окончивший определенную школу, может поступить в средние, а затем в специализированные учреждения высшего профессионального образования.

Гимназии (5–13 или 7–13 классы) обеспечивают полное среднее образование и право поступить в университет университетского типа. Обязательными предметами в гимназии являются: немецкий язык и литература, история, география, математика, биология, физическое воспитание, музыка, религия. Существуют разные версии учебного плана в зависимости от профиля гимназии. В немецких школах предметы группируются по блокам, например: «язык-литература-искусство», «социальные знания», «социально-экономические» и так далее.

У немецкоязычных учеников есть отличная возможность учиться в старших классах, они могут изучать дополнительные предметы помимо обязательных, на основе которых у них хорошо развивается индивидуальность. Помимо профильных дисциплин студенты могут изучать язык, литературу и искусство, общественные науки, математику или естественные науки. Окончание средней школы завершается сдачей экзаменов по 4 предметам. Учащиеся, успешно завершившие 12 и 13 лет обучения в школе, получат сертификат об окончании третьего уровня. Этот сертификат является рекомендацией для изучения любого профиля. Основную роль при поступлении в вуз играет аттестат студента, то есть средний балл. Таким образом, в Германии существует согласованность между десятью, одиннадцатыми и двенадцатилетними школами.

Во Франции в середине двадцатого века финансирование образования увеличилось в 14 раз, а соотношение бесплатного и платного образования составило от 80 до 20 процентов. Эта страна является одной из ведущих стран в области дошкольного образования. Есть детские сады «Мама школа» и «Детский класс». Франция имеет 12-летнюю систему образования. Там 10-летнее (до 6-16 лет) среднее образование является бесплатным, а 12-летняя школа является факультативной.

Во Франции дети, окончившие 5-летнюю начальную школу, продолжают обучение в 4-5-летних общеобразовательных колледжах. Неполная средняя школа - это однородный обязательный колледж, основанный на начальной школе. У них есть несколько разделов для получения степени бакалавра по специальности. На уровне начальной и средней школы две специальные шкалы используются для оценки знаний, бизнеса и навыков учащихся. По окончании обучения все студенты сдают экзамен в соответствии с курсом бакалавра.

В Англии и англоязычных странах существует 4 вида грамматических, технических и комплексных школ. После окончания средней школы в Англии, после 16 лет дети могут получить работу с аттестатом. В иностранных школах студенты принимаются в высшие учебные заведения специальной государственной комиссией на основании их успеваемости и характеристик, предоставляемых школой. Такие страны, как Германия, Франция и Япония, входят в число стран, где студенты могут продолжить свое образование, в зависимости от уровня их успеваемости.

Мировой опыт показывает, что финансирование образования идет рука об руку с выходом стран из экономического кризиса. Например, в 1955 и 1985 годах. Финансирование образования в Японии увеличилось в 20 раз за эти годы. В этой стране верхний уровень школы (10-12 классы) делится на 5 типов технических, коммерческих, сельскохозяйственных, военно-морских, дополнительных школ. В Японии детские сады не являются важной частью образования. Дети могут посещать детский сад в возрасте до 4 лет по просьбе родителей.

В Японии 9-летнее образование бесплатное, образовательная структура - 6 + 3 + 3 (6-летняя начальная школа - Чугакко, 3-летняя средняя школа - Чугако, 3-летняя средняя школа - Като-Гакко). В начальной школе основными предметами являются японский язык, арифметика, а остальные предметы - наука, общественные науки, музыка, этика, физическое воспитание, искусство и ремесла. Можно поступить в среднюю школу без экзаменов, в среднюю школу без экзаменов. Метод проверки знаний - письменный тест. В начальных и средних школах используется 5: S (отлично), A (хорошо), B (удовлетворительно), C (плохо), D (очень плохо).

Переход к 12-летней системе образования в Монголии начался в 2006 году, и в некоторых регионах и районах были проведены эксперименты. Первые выпускники 12 лет будут выпускаться в 2014-2015 годах. Дети принимаются в школу с 6 лет. 12-летняя система образования в Монголии состоит из 6 + 3 + 3 уровней.

В Китае в 1990-х гг. В конце года было введено 9-летнее образование в связи с всеобщим образованием. А общее среднее образование - 12 лет, но это не обязательно для всех. Дошкольное образование в Китае охватывает 3-6 лет. Система базового образования в этой стране включает дошкольное, начальное, неполное и полное среднее образование. Конституция образования Китая предусматривает общий период обучения в 9 лет. Учебная программа включает начальные 1–2 классы, базовые начальные 4 года (3 классы), начальные средние 3 года (7–9 классы). В начальной школе введен новый предмет «Мораль и жизнь». Этот предмет сложен в средней школе (3-6 классы) как «Человечество и общество» и преподается как «Наука». Этот курс знакомит детей с основными методами научной работы, и они готовят исследовательские проекты в соответствии с их возрастом. Педагогический контроль в школах Китая осуществляется посредством тестов.

Система образования в Великобритании начинается с дошкольного образования и воспитания. Среднее образование состоит из 2 секций: средняя школа и средняя школа, которые заканчивают среднюю школу и поступают в 2-летний колледж. Вы можете получить у него сертификат уровня «А» и продолжить свое образование. 18-летние студенты, которые закончили 12–13 классы, могут поступить в университет.

В Италии в 1999 году 18 лет в школьном образовании было введено в закон 18 9. В феврале 2000 года закон был изменен 30 законами о школьном образовании. В соответствии с 2001–2002 учебным годом были введены два уровня школьного образования: основная школа (1–7 классы) и средняя школа (8–12 классы). 6-летние дети принимаются в начальную школу.

12-летнее образование в Канаде уникально в каждом регионе. Дети ходят в школу в возрасте 6 лет. Как и в других странах, образование в Канаде состоит из начальной, средней и старшей школы. Учебный год начинается в сентябре и заканчивается в июне следующего года. Период обучения составляет 12 лет обучения во многих различных регионах (11 лет обучения только в провинции Квебек), только 13 лет обучения в провинции Онтарио утвержден и заканчивается специальным экзаменом. Структура школьного образования в Канаде выглядит следующим образом: начальные 1-6 классы, общее среднее образование 7-9 классов, старшие классы средней школы 10-12 классов. Обязательное образование - до 16 лет. 90% учащихся получают среднее образование в соответствии с их возрастом.

Начальное профессиональное образование предоставляется в 11–12 классах старших классов средней школы. Обучение в школе ведется на английском и французском языках. Обучение в школе бесплатное и десять лет обязательного образования, после которого учащиеся могут продолжить свое образование в 11–12 классах (13) или иметь право посещать колледж.

Система образования Финляндии добилась больших успехов в результате успешных и своевременных реформ: экономического роста, социального развития страны, осуществления эффективной инновационной политики в области технологий и исследований, и сегодня она является одной из самых цивилизованных стран в мире. Страна мобилизовала все общество на развитие образования, особое внимание было уделено государственному финансированию, зарплаты учителей увеличились на 2-3 тысячи евро, стипендии были предоставлены школьникам и студентам, которые будут получать 500 евро в месяц за жилье. Это достигается за счет физического воспитания, здравоохранения, сокращения домашних заданий, поддержки здорового образа жизни, интеграции образования с последними достижениями науки и техники, образовательного процесса в крупных технополисах [3].

Выяснилось, что среднее и общее образование в мире осуществляется по следующим направлениям:

• 
  Равное образование для всех детей и молодежи, открытость образования, доступ к образованию и информации для всех граждан.
  
• 
  Учебные планы направлены на учет и развитие индивидуальных интересов и вкусов учащихся, формирование у них общеобразовательных навыков, а также интересов и потребностей каждого учащегося и общества, обучение, воспитание, развитие и организацию индивидуального учебного процесса.
  
• 
  Он предназначен для максимального развития способностей студента, независимо от семьи, экономического и социального статуса, пола, социального положения, национальности, религии.
  
• 
  Это руководство для молодых людей, чтобы быстро адаптироваться к изменениям в повседневной жизни.
  
• 
  Распространение и утверждение в каждом ученике наиболее устойчивых духовных, идеологических и культурных ценностей, исторически сложившихся в соответствии с этим обществом.
  

• 
  Способствует подъему на мировой уровень.
  
• 
  Для учебной нагрузки будет легче продлиться в течение года.
  
• 
  Обеспечивает профессиональное образование.
  
• 
  Способствует развитию личности.