Ii. Павлов e л. Л. Ухтомский Апперцепция это

Основоположником педагогики как науки является

жүктеу/скачать 117,65 Kb. бет 14/34 Дата 08.02.2022 өлшемі 117,65 Kb. #98658

Бұл бет үшін навигация:

• E) Отражение отдельных свойств предметов Особый класс психических явлений, проявляющихся в форме непосредственного переживания субъектом смысла этих явлений
• D) Эмоции E) Аффект От родителей к детям наследственно передаются A) Волевые качества B) Тип нервной системы
• Организационно-коммуникативные способности педагога
• Особенность восприятия младшего школьника
• Е) Эмоциональность восприятия, несовершенность и поверхность Оснавные категории педагогики А) Воспитание, обучение, образование, пед. процесс
• Основной вид деятельности младшего школьника А) Общение В) Игра С) Трудовая деятельность D) Обучение Е) Учение
• Особым видом воображения является А) Критичность В) Представления С) Мечта D) Эмоциональность Е) Абстрактное
• А) управление познавательной активностью ученика, в результате чего он усваивает знания, приобретает умения и навыки
• Особенность в нравственном воспитании подростков
• Е) Появление принципов поведения, собственные взгляды и убеждения Психолог, который изучая законы «чистой» памяти придумал искусственные слова

Основоположником педагогики как науки является E) Я.А.Коменский Ощущение - это... A) Образ ранее воспринятого B) Сознательная регуляция поведения C) Творческое преобразование действительности D) Направленность сознания E) Отражение отдельных свойств предметов Особый класс психических явлений, проявляющихся в форме непосредственного переживания субъектом смысла этих явлений A) Дистресс B) Настроение C) Стресс D) Эмоции E) Аффект От родителей к детям наследственно передаются A) Волевые качества B) Тип нервной системы C) Нравственные качества D) Образ жизни E) Черты характера Организационно-коммуникативные способности педагога А) Коммуникативные и суггестивные способности В) Все ответы верны С) Умение собрать детей D) Организаторские способности, пед. такт, пед. внимание Е) Организаторские, коммуникативные, суггестивные способности, пед. наблюдательность, пед. такт, пед. воображение, умение правильно распределять внимание Особенность восприятия младшего школьника А) Все ответы верны В) Низкое, без эмоций С) Высокое, эмоциональное D) Несоредоточенность и неразвитость Е) Эмоциональность восприятия, несовершенность и поверхность Оснавные категории педагогики А) Воспитание, обучение, образование, пед. процесс В) Преподавание, обучение С) Развитие, формирование D) Педагог, воспитанник, учреждение Е) Процесс обучения, процесс воспитания Основной вид деятельности младшего школьника А) Общение В) Игра С) Трудовая деятельность D) Обучение Е) Учение Особенность не характеризует ребенка как личность А) Нейродинамические свойства В) Саморегуляция С) Самосознание D) Активность Е) Индивидуальность Особым видом воображения является А) Критичность В) Представления С) Мечта D) Эмоциональность Е) Абстрактное Основной вид деятельности младшего школьника А) Трудовая деятельность В) Общение С) Учение D) Игра Е) Обучение Обучение это- А) управление познавательной активностью ученика, в результате чего он усваивает знания, приобретает умения и навыки В) получение ответов на вопросы С) приобретение знаний D) развитие навыков и умений Е) личное дело каждого подростка Особенность в нравственном воспитании подростков А) Изменения в развитие В) Развитие нового мышления С) Появление первой влюбленности D) Появление новых друзей Е) Появление принципов поведения, собственные взгляды и убеждения Психолог, который изучая законы «чистой» памяти придумал искусственные слова А) В.И.Смирнов В) Б.В,Зейгарник С) Скиннер D) Торндайк Е) Эббингаусз жүктеу/скачать 117,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу: