Инклюзивті қолдау арқылы ерекше білім алуды қажет ететін балаларды кедергісіз ортаға кіріктірудің мазмұндық сипаты



бет60/148
Дата07.02.2022
өлшемі16,35 Mb.
#93729
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   148
Байланысты:
Әдістемелік құрал 2019 (1)

Жеке дыбыстарды айту
Ерте, ерте, ертеде орманда, қоян, аю, қасқыр, түлкі кездесіп қалады. Олар бір-бірімен айтысып жатады. Өздерінің жақсы ән айтатындарын көрсеткілері келеді. Олар былай дыбыстайды.

  1. Түлкі келіп: и-и-и-и-и;

  2. Қасқыр болса: у-у-у-у-у;

  3. Аю тұрып: а-а-а-а-а;

  4. Қоян секіріп: -о-о-о-о-дыбыстап олар әдетті

Суретті әліппе
Мақсаты: Балалардың суреттегі заттарды жеке-жеке атап беруге үйрету. Тілдік қорларын байыту.
Қойылатын сұрақтар:
Мынау не? –А-а-а-ал-ма
-Ал мынау не? –и-и-и-и-и-не
-Кәнеки, қайталайықшы
-Суретте не көрдіңіз? –о-о-о-ой-мақ
-Бұл не? –у-у-у-ық-де дыбыс айту арқылы суреттерді атау.
Сабақты қортындылау.
-Балалар, бүгін бізде қандай тақырыпта сабақ өтілді?
-Біз қандай дыбыстарды айтып үйрендік? [7]
Артикуляциялық жаттығулар
Дайындаған: Логопед- мұғалім Тортбаева
Шакарбану Айдарбековна
Мақсаты: Артикуляциялық жаттығулар арқылы, тіл дыбыстарын дұрыс айтуға керекті сөйлеу мүшелерінің (қозғалыс кезінде) қимылдарын толық жетілдіру.
Көрнекіліктер: суретті кітапшалар, айналар, дидактикалық материалдар.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   148




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет