Қысқа мерзімді жоспар №40
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі:
|
Тақырыбы:
|
§40. Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайы (ХҮғ. cоңғы ширегі)
|
Мақсаты:
|
Қазақ хандығының ішкі және сыртқы саяси жағдайы туралы, қазақ ұлттық мемлекетінің құрылуының тарихи маңызы туралы оқушыларға жан-жақты түсінік беру;
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын тудыру, өз ойларын айтуға жетелеу, ойлау қабілеттерін дамыту
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Ғажайып жетілік», «Даналық ағашы»
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Ғажайып жетілік» әдісі
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Әр топ ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді
Топ мүшелері топ мүддесі үшін барынша белсенді болуға тырысады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Даналық ағашы»
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Қысқа мерзімді жоспар №41
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 27.02.2016 ж
|
Тақырыбы:
|
§41. Қасым хан (1511-1518ж.ж.)
|
Мақсаты:
|
Оқушылар Қасым хан тұсындағы Қазақ хандығының саяси-әлеуметтік, экономикалық күш-куаты жағынан әлем таныған, іргелі мемлекет дәрежесіне жету себептерін түсіндіру, Қасым хан билік құрған кездегі Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайларымен таныстыру, «Қасым ханның қасқа жолы» әдет-ғұрыптық заңы туралы түсінік қалыптастыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттеріндамыту
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Сиқырлы таяқша», диалогтық оқыту, тарихи сынақхат
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Ақыл таяқшасы»
Қазақ хандығы өз алдына қандай міндеттер қойды?
Көшпелі малшылар, отырықшы егіншілер, қолөнершілер арасында Қазақ хандығы тұсында шаруашылық байланысы қандай болды?
Қазақ хандығы жер үшін қандай көршілес хандықтармен ашық соғыс жүргізді?
Шайбани ханмен жасасқан келісім бойынша Қазақ хандығына қандай қалалар қосылды?
Қазақ хандығында халық саны кімдердің есебінен көбейді?
Қазақ хандығының күш-қуатының, билік беделінің артқаны неден көрінеді?
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Әр топ ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді
Топ мүшелері топ мүддесі үшін барынша белсенді болуға тырысады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
Таяқша
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
Тарихи сынақхат:
Моғолстанның билеушісі ... ханның ... жылы Шығыс Түркістанға көшіп, кетуі ... ханның ... билігінің нығая түсуіне себепші болды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
Көп нүктенің орынан қажетті сөзді тауып жазаады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Тарихи оқиғалар
|
Хронологиялық ауқымы
|
Қысқаша сипаты
|
Қазақ тарихындағы маңызы
|
|
|
|
|
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Топ мүшелері жұптасып кестені толтырады
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Қысқа мерзімді жоспар №42
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 03.03.2016 ж
|
Тақырыбы:
|
§42. Хақназар хан (1538-1580ж.ж.)
|
Мақсаты:
|
Хақназар ханның тұсындағы қазақ хандығының жағдайы туралы, Хақназар ханның басқа елдермен қарым-қатынасы туралы оқушыларды жан-жақты таныстыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Сабақ барысында оқушылардың тарихи танымдық ойлау, талдау, салыстырып, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Гүлдер шоғыры», деңгейлік тапсырмалар
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
Қасым хан мемлекетті дамытуда қандай жетістіктерге жетті?
«Қасым ханның қасқа жолы» ішкі жағдайды нығайтуда қандай рөл атқарды?
Қасым хан сыртқы саясатта қандай бағыт ұстанды?
Қазақ хандығының Қасым билігі кезінде күш-қуаты мен беделінің артқаны неден көрінеді?
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Сөзжұмбақты жылдам шешуге талпынады, топта В,С деңгейлі оқушылар белсенділік танытады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Гүлдер шоғыры»
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Бүгінгі тақырып бойынша өз ойларын ортаға салып, әрбір құнды пікірден соң қолдарындағы гүлді құмыраға салады
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
Гүлдер, құмыра
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Қысқа мерзімді жоспар №43
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі:
|
Тақырыбы:
|
§43. Тәуекел хан (1582-1598ж.ж.)
|
Мақсаты:
|
Тәуекел хан кезіндегі қазақ хандығының нығаюы туралы оқушыларға жан-жақты түсінік беру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын тудыру, өз ойларын айтуға жетелеу, ойлау қабілеттерін дамыту
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Бес саусақ»,
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
Хақназар ханның тұсында хандықтың жаңдайы қандай болды?
Хақназар ханды неліктен «қазақ-қырғыз ханы» деп атайды?
Жоңғарлар деп кімдерді атады?
«Ант беріскен шарттың» мазмұны қалай аталды?
Хақназар хан орыс патшасымен қандай қатынаста болды?
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Бес саусақ» әдісі арқылы
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
А4 форматтағы қағазға оқушылар оң қол саусақтарын түсіріп, әр саусаққа Тәуекел ханның негізгі ерекшеліктерін жазады, топтасып, жұптасып талқылау жүргізеді
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Достарыңызбен бөлісу: |
