Қысқа мерзімді жоспар №36
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 2.04.2016 ж
|
Тақырыбы:
|
§ Қайталау
|
Мақсаты:
|
Қазақстанның XIV-XV ғасырлардағы материалдық мәдениеті туралы, оларды салуға қолданған материалдар туарлы түсінік беру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Қазақстан аумағындағы сәулет өнерінің ескерткіштерін салыстыра отырып, оқушылардың танымдылық қабілеті артады
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Диалогтық оқыту, СТО стратегиялары, «Орамал тастау», «Баспа машинасы»
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Орамал тастау»
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
Орамал
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
Кестемен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Баспа машинасы» әдісі
ХІҮ-ХҮғ.ғ Әмір Темір бұйрығымен салынған кесене
ҮІІ-ҮІІІғ.ғ өмір сүрген
Ақ Орданың орталығы болған қала
Ұлытау ауданы, Қаракеңгір өзенінің жағасына салынған күмбез
ХҮғ. Екінші жартысында салынған ескерткіш, жартылай сақталған
Сәулеттік құрылыс жүйесінің ажырамас бөлігі
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Оқушыларға 42 әріп таратылып, сұрақтың жауабын әріптерді көтеру арқылы көрсетеді
Қожа Ахмет Йасауи
Арыстан Баб
Сығанақ
Алаша хан
Рабиға Сұлтан Бегім
Қолданбалы өнер
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Қысқа мерзімді жоспар №37
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 28.01.2016 ж
|
Тақырыбы:
|
§37. Қазақстандағы этонсаяси үдерістер
|
Мақсаты:
|
Қазақ ұлттық мемлекетінің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси, экономикалық және этникалық жағдайымен оқушыларды жан-жақты таныстыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Қазақ хандығының құрылуына ықпал еткен тарихи факторларды салыстыра отырып, оқушылардың танымдық қабілетін дамытып, өз бетінше қорытынды жасауға, ізденуге дағдыландыру
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Диалогтық оқыту, СТО стратегиялары, «Шахмат», «Сиқырлы торкөздер»
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Сиқырлы торкөздер»
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Интерактивті тақтада берілген торкөздерді таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
Қазақ ұлттық мемлекеті құрылуының алғышарттары
Әбілқайыр хандығы мен Моғолстан хандығының күш-қуаты әлсіреп, күйреу дәрежесіне жетті
Рулар мен тайпалар көсемдерінің арасындағы өзара талас-тартыстар толастамады
Қазақ тайпалары мен руларын мемлекет етіп біріктіру міндеті алға тартылды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
Кестемен жұмыс
Керей мен Жәнібек сұлтандар Батыс Жетісу жері Қозыбасыда қазақ хандығының ұлттық туын тігіп, 14651466 жылдары Қазақ хандығын құрды.
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Шахмат» әдісі
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз өтті?
|
|
Нені дамыта аласыз?
|
|
Қысқа мерзімді жоспар №38
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 20 .02.2016 ж
|
Тақырыбы:
|
§38. Қазақ хандығының құрылуы
|
Мақсаты:
|
Қазақ хандығының құрылуы, оның алғашқы аумағы мен алғашқы қазақ хандары туралы мәліметтермен оқушыларды жан-жақты таныстыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Тарихи құжаттарды оқу арқылы оқушылардың қазақ хандығын құру туралы өз пікірлерін айтып, мәселені тарихи шындық тұрғысынан бағалау қабілеттерін қалыптастыру
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Зәулім үй», «Ерекше күйме»
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Ерекше күйме» әдісі
Қазақстанда қазақ хандығының құрылуы қарсаңындағы саяси жағдай қандай дәрежеде еді?
Қазақ хандығы құрылуы қарсаңында Ақ Орда мен Әбілқайыр хандығы арасындағы талас-тартыс неден туды?
Біртұтас қазақ мемлекетінің құрылуына экономиканың дамуы қалай әсер етті?
Қазақ хандығының құрылуына экономиканың дамуы қалай әсер еткен?
Қазақ хандығы құрылуының қандай тарихи қажеттілігі болды?
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Сұрақтарға жауап береді
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
Кестемен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
«Зәулім үй» әдісі
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз өтті?
|
|
Нені дамыта аласыз?
|
|
Қысқа мерзімді жоспар №39
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 7
|
Мерзімі: 25.02.2016ж
|
Тақырыбы:
|
§39. Қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайы (ХҮғ. cоңғы ширегі)
|
Мақсаты:
|
Қазақ хандығының ішкі және сыртқы саяси жағдайы туралы, қазақ ұлттық мемлекетінің құрылуының тарихи маңызы туралы оқушыларға жан-жақты түсінік беру;
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын тудыру, өз ойларын айтуға жетелеу, ойлау қабілеттерін дамыту
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО стратегиялары, «Ара ұясы», сызба-кестелер
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ
Стикерлер
|
2 минут
|
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқушылардың қызығушылығы артады
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар
|
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
«Ара ұясы» әдісі
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Әр топқа сұрақтар беріледі, сол сұрақтардың жауабын айта отырып ара ұясын бірінші болып аяқтаған топ жеңіске жетебі
Топ мүшелері топ мүддесі үшін барынша белсенді болуға тырысады
|
Өзін-өзі бағалау
|
Тақырыпқа байланысты суреттер
БАҚ материалдары
|
Таныстырылым
|
2 минут
|
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Электронды оқулық
Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев
|
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту
Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек
Мәтінмен жұмыс
Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстанның саяси картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Қазақ мемлекеттілігі құрылуының 5 тарихи маңызы
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
5 тарихи маңызды оқиғаны айтады:
Әр хандықтың билігінде ел болуды аңсап жүрген, ру-тайпалардың қазақ ұлты болып қалыптасуы аяқталды.
Қалыптасқан ұлтты басқару, оны сырт жаудан қорғау үшін Қазақ мемлекетінің біртұтас ұлттық саяси-әкімшілік жүйесі құрылды.
Құрылған мемлекет өзінің шаңырақ көтерген жерінде отырып қалмай, бүгінгі таңдағы шекарамызға дейін жер аумағы кеңейтті.
Өзін қоршап жатқан үлкенді-кішілі мемлекеттермен терезесі тең дәрежеде қарым-қатынас орнатты.
|
Өзін-өзі бағалау
|
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы
Ғаламтор мәліметтері
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу
|
Бағалау
Рефлексия
|
Рефлексия
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз өтті?
|
|
Нені дамыта аласыз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
