Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті
жүктеу/скачать 1,75 Mb. Pdf көрінісі
|
Жамбыл облысы кімдігі білім бас армасыны О У- дістемелік кабин
СИЛ АНАЛИТ ХИМ
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 10
- Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы: «Тайғақта», «Эпилог» тараулары
- Төмен Орта Жоғары
| Тапсырма
Дескриптор Балл Білім алушы Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен байланыстырады. 1 Құндылықтарды анықтап, пікір білдіреді; 1 Құндылықтардың контекспен байланысын дәлелдейді; 1 Пікірін шығармамен байланыстырып, мысал келтіреді; 1 Тараулар бойынша қорытынды шығарады. 1 Идея мен көркемдегіш құралдың байланысын талдайды. 2 Тарауларда көтерілген мәселені анықтайды; 1 Тілдік құралдар мен көркемдегіш құралдарды анықтайды; 1 Шығарма идеясымен байланысын талдайды. 1 Көркемдік- эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады. 3 Көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан маңызын талдайды; 1 Шығармадан аргумент келтіреді; 1 Эссеге қойылатын талаптарды сақтап, эссе жазады. 1 Барлығы 10 46 «Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы: «Тайғақта», «Эпилог» тараулары Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________ Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі Төмен Орта Жоғары Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен байланыстырады. Құндылықтарды анықтап, пікір білдіруде, құндылықтардың контекспен байланысын дәлелдеуде, пікірін шығармамен байланыстырып, мысал келтіруде, тараулар бойынша қорытынды шығаруда қиналады. Құндылықтарды анықтап, пікір білдіруде, құндылықтардың контекспен байланысын дәлелдеуде, пікірін шығармамен байланыстырып, мысал келтіруде, тараулар бойынша қорытынды шығаруда қателеседі. Құндылықтарды анықтап, пікір білдіреді. Құндылықтардың контекспен байланысын дәлелдейді. Пікірін шығармамен байланыстырып, мысал келтіреді. Тараулар бойынша қорытынды шығарады. Идея мен көркемдегіш құралдың байланысын талдайды. Тарауларда көтерілген мәселені анықтауда, тілдік құралдар мен көркемдегіш құралдарды анықтауда, шығарма идеясымен байланысын талдауда қиналады. Тарауларда көтерілген мәселені анықтауда, тілдік құралдар мен көркемдегіш құралдарды анықтауда, шығарма идеясымен байланысын талдауда қателеседі. Тарауларда көтерілген мәселені анықтайды. Тілдік құралдар мен көркемдегіш құралдарды анықтайды. Шығарма идеясымен байланысын талдайды. Көркемдік- эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады. Көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан маңызын талдауда, шығармадан аргумент келтіруде, эссеге қойылатын талаптарды сақтап, эссе жазуда қиналады. Көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан маңызын талдауда, шығармадан аргумент келтіруде, эссеге қойылатын талаптарды сақтап, эссе жазуда қателеседі. Көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан маңызын талдайды. Шығармадан аргумент келтіреді. Эссеге қойылатын талаптарды сақтап, эссе жазады. |