«жаратылыстану» институты
Құбылысты зерттеу бағдарламасы
жүктеу/скачать 1,58 Mb.
|
umkd m-19-1m(1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұрақтар мен тапсырмалар
- 3-тарау. ЗЕРТТЕУДІҢ МӘСЕЛЕСІ МЕН ТАҚЫРЫБЫН АНЫҚТАУ – ҒЫЛЫМИ ІЗДЕНІСТІҢ АЛҒАШҚЫ КЕЗЕҢІ
| Құбылысты зерттеу бағдарламасы
Әдіснамалық бөлімі
Рәсімдеу (процедура) бөлімі
2.9 Зерттеудің негізгі кезеңдері Сұрақтар мен тапсырмалар Педагогика әдіснамасына анықтама беріңіз. Педагогикада методологияны педагогикалық таным және болмысты қайта құру туралы теориялық ережелердің жиынтығы ретінде қараған кімдер? Кез-келген педагогикалық зерттеулерде әдіснама принциптерінің сапасы негізінде нелерді көрсетуге болады? Методологиялық білім құрылымының деңгейлерін атап көріңіз. Студенттердің білім деңгейін тексеруге арналған тест сұрақтары: 1. Ғылыми педагогикалық зерттеу деген не? А) педагогикалық жаңа білімдердің қалыптасу үдерісті, оқыту, тәрбиелеу, дамытудың обьективтік заңдылықтарын ашуға бағытталған танымдық іс-әрекет түрі; В) ізденіс, зерттеу іс-әрекетіне қызығушылығын дамыту; С) ғылыми іс-әрекетті жоспарлау; D) ғылыми жұмыстардың негізгі нәтижелері. 2. Педагогикалық зерттеу принципін белгіле: А) материалды саналы меңгерту В) білімнің беріктілігі С) үлгі D) теория мен тәжірибенің байланысы Е) құбылыстарды өзгеріс, даму үстінде зерттеу. 3. Педагогикалық зерттеулердің деңгейлерін белгіле: А) әдістемелік, теориялық, эмпирикалық; В) шығармашылық, қатынастар жиынтығы; С) жоспар дайындау, нәтижесі; D) кезеңдерін анықтау, талдау Е) теориялық, технологиялық, әдіснамалық 4. Педагогика ғылымның әдіснамасы: А) таным теориясы В) білімдер жүйесі С) зерттеу нәтижесі D)зерттеу әдістері Е) қағидалар жүйесі 3-тарау. ЗЕРТТЕУДІҢ МӘСЕЛЕСІ МЕН ТАҚЫРЫБЫН АНЫҚТАУ – ҒЫЛЫМИ ІЗДЕНІСТІҢ АЛҒАШҚЫ КЕЗЕҢІ жүктеу/скачать 1,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|