№40 мектеп-лицейі КММ
Жиынтық бағалауды жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІІ тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 6 В
Оқушылар саны: 21
Педагог: Спанқұл А.Б.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән:
Қазақстан тарихы
|
Орын
даған
|
Макс. балы
|
БЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Білім сапасы
%
|
Үлгерімі
%
|
|
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
|
|
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
БЖБ
|
21
|
12
|
-
|
19
|
2
|
67%
|
100%
|
ТЖБ
|
21
|
20
|
-
|
19
|
2
|
67%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Меңгерілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ
|
6.3.1.5 Отырарды қорғаудағы қала халқының ерлігін сипаттау
6.2.2.1 күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау
|
6.1.1.3 ежелгі және ортағасырлар тарихының оқиғалары арасында байланыс орнату арқылы қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді анықтау;
|
ТЖБ
|
6.3.1.6 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси процестерді түсіндіру;
|
6.3.2.5 тарихи оқиғалардың өзара байланысын анықтап, Қазақстан аумағында XIII - XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатын түсіндіру
|
БЖБ
БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, Омиров Даниял, Зияда Қазыбек
орта (С): 40-84%, Абдиса Даниал, Акбарова Айзат, Акбарова Гүлзат, Әшірбек Аяулым,Бахыт Еркебұлан, Бейсенбек Арман, Бекбатыр Диас, Елтаев Бейбарыс, Жетпісбай Рахым, Жанаман Алихан, Зияда Нұрсаят, Иманбай Мейірлан, Көпжасар Балнұр, Мырзахмет Нұрай, Мирзаулина Аружан, Орақбай Ерасыл, Рымқұл Ардана, Сейіт Азамат, Тұрғымбай Бекнұр
төмен (Н): 0-39% - деңгейде оқушылар жоқ
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
ежелгі және ортағасырлар тарихының оқиғалары арасында байланыс орнату арқылы қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді анықтау;
көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау;
ортағасырлық мемлекеттердің саяси тарихына қатысты мәліметтерді толық меңгермеу
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
-Білім алушылардың оқулықтан бөлек мәліметтермен жұмыс жасау төмендігі, тақырыпқа қатысты қосымша мәліметтерді іздемеу
-сабаққа тұрақты жағымды мотивациясының жетіспеуі, назар қоймаушылық
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Білім алушыларды шығармашылыққа жетелейтін сұрақтар беру, өз ойларын еркін жеткізуге жетелеу, оқушылардың жіберген қателіктерін түсіндіру және жою, жіберілген олқылықтардың орнын толтыру. Ортағасырлық мемлекеттердің хронологиялық уаөытын дұрыс меңгерту.
ТЖБ
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100%, Омиров Даниял, Зияда Қазыбек
орта (С): 40-84%, Абдиса Даниал, Акбарова Айзат, Акбарова Гүлзат, Әшірбек Аяулым,Бахыт Еркебұлан, Бейсенбек Арман, Бекбатыр Диас, Елтаев Бейбарыс, Жетпісбай Рахым, Жанаман Алихан, Зияда Нұрсаят, Иманбай Мейірлан, Көпжасар Балнұр, Мырзахмет Нұрай, Мирзаулина Аружан, Орақбай Ерасыл, Рымқұл Ардана, Сейіт Азамат, Тұрғымбай Бекнұр
төмен (Н): 0-39% - деңгейде оқушылар жоқ
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
• тарихи оқиғалардың өзара байланысын анықтап, Қазақстан аумағында XIII - XV ғасырларда құрылған мемлекеттердің сыртқы саясатын түсіндіру
• картаны қолданып XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру;
• ортағасырлық мемлекеттерге қатысты тарихи тұлғаларды шатастыру
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
-Білім алушылардың оқулықтан бөлек мәліметтермен жұмыс жасау төмендігі, тақырыпқа қатысты қосымша мәліметтерді іздемеу
-сабаққа тұрақты жағымды мотивациясының жетіспеуі, назар қоймаушылық
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Білім алушыларды шығармашылыққа жетелейтін сұрақтар беру, өз ойларын еркін жеткізуге жетелеу, оқушылардың жіберген қателіктерін түсіндіру және жою, жіберілген олқылықтардың орнын толтыру.
18.03.2021 Спанқұл А.Б.
№40 мектеп-лицейі КММ
Достарыңызбен бөлісу: |