Жұмыс бағдарламасы мемлекеттік типтік стандарт негізде құрастырылды Құрастырған

Тренингті ұйымдастыру принциптері

жүктеу/скачать 0,86 Mb.

бет	12/14
Дата	18.02.2018
өлшемі	0,86 Mb.
	#37968
түрі	Жұмыс бағдарламасы

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Тренингті ұйымдастыру принциптері:

*мақсаттылық принципі;

*белсенділік принципі;

*диалог принципі;

*мәселелік принципі;

*топтық және жекелей жұмыстарды байланыстыру принципі;

*зерттеу принципі.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренингті ұйымдастыру принциптері: мақсаттылық принципі; белсенділік принципі; диалог принципі; мәселелік принципі; топтық және жекелей жұмыстарды байланыстыру принципі; зерттеу принциптерін түсіндіру.

Әдебиеттер:

1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

3.Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.

4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

Тақырып: Тренингтегі тренер рөлі. / 2 сағат

Мақсаты: Тренингтегі тренер рөлі туралы түсініктерін және тренердің қызметі туралы білімдерін бағалау.

Жоспар:

1.Тренер - белсенді басшы.

2. Тренер – кеңесші.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек:Тренингтегі тренердің рөліне тоқталу. Тренер рөлдерін жіктеу. Рөлдер ішінде тиімдісін таңдау.

Әдебиеттер:

1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.

4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

Тақырып: Тренерге әдістемелік нұсқаулар. / 2 сағат

Мақсаты: Тренерге берілетін әдістемелік нұсқаулармен таныстықтарын білу.

Жоспар:

1.Дәріс даярлау.

2.Жекелей және шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру.

3.Тренинг мақсаттарын қою.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренерге берілетін әдістемелік нұсқаулар. Жекелей және шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру ерекшеліктеріне тоқталу керек.Тренинг мақсаттарын қоюды үйрену.

Әдебиеттер:

1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.

4. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М:1997.

5.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып: Тренингте топтардың қалыптасуы. / 2 сағат

Мақсаты: Тренингте топтардың қалыптасуы және тренинг топ туралы түсініктерін тексеру.

Жоспар:

1.Тренинг топтыњ маќсаттары.

2.Топтыќ нормалар.Ролдік позициялар.

3.Топтыњ бірлігі туралы т‰сінік. Топтаѓы лидер.

4.Тренинг топтарындаѓы гомогендік жєне гетерогендік.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг топтыњ маќсаттары. Топтыќ нормалар.Ролдік позициялар.Топтыњ бірлігі туралы т‰сінік. Топтаѓы лидер.Тренинг топтарындаѓы гомогендік жєне гетерогендік сұрақтарын жан-жақты ашып көрсету.

Әдебиеттер:

1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.

3.Кьел Рудестам. Групповая психотерапия.

Тақырып: Тренинг топтыњ ж±мыс істеу принциптері. / 2 сағат

Мақсаты: Тренинг топтыњ ж±мыс істеу принциптері жайлы білімдерін тексеру.

Жоспар:

1.Тренинг топтыњ ж±мыс істеу принциптері.

а/Ќарым-ќатынасты диалогтеу принципі;

ә/‡немі «кері байланыс» принципі;

б/¤зіндік диагностика принципі;

в/Дамудыњ оптимистік принципі;

г/Аќыл-ой жєне сезімдік сфераны ‰ндестіру принципі;

д/¤з еркімен ќатысу принципі;

е/Топ м‰шелерініњ т±раќтылыѓы принципі;

з/Батыру принципі;

ж/Оњашаланѓандыќ принципі;

и/Бос кењістік принципі.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг топтыњ ж±мыс істеу принциптері.Ќарым-ќатынасты диалогтеу принципі; ‡немі «кері байланыс» принципі; ¤зіндік диагностика принципі; Дамудыњ оптимистік принципі; Аќыл-ой жєне сезімдік сфераны ‰ндестіру принципі; және т.б. принциптерді түсіндіру.

Әдебиеттер:

1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.

2.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

3.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.

Тақырып: Мектептегі педагогикалық тренинг. / 2 сағат

Мақсаты: Мектептегі педагогикалық тренинг туралы түсініктерін бағалау.

Жоспар:

1.Мектептегі педагогикалық тренингтің принциптері мен мақсаттары.

2.Мұғалімдерге психологиялық көмек ұйымдастырудың кезеңдері.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Мектептегі педагогикалық тренингтің принциптері мен мақсаттары түсіндіру. Мұғалімдерге психологиялық көмек ұйымдастырудың кезеңдеріне тоқталу.

Әдебиеттер:

1.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

2. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.

3. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М:1997.

4. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.

Тақырып: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымы. / 2 сағат

Мақсаты: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымы жайлы білімдерін анықтау.

Жоспар:

1.Алғашқы кезең-разминка.

2.Сабақтың негізгі кезеңі.

3.Қорытынды кезең.

Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымындағы кезеңдермен таныстырып, әр кезеңнің ерекшеліктеріне тоқталу.

Әдебиеттер:

1.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.

2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996.

3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.

3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.

4.Кан-Калик В.А. Тренинг профиссионально-педагогического общения. М:1990.

жүктеу/скачать 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14