Тақырып: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымы. / 1 сағат
Мақсаты: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымымен таныстыру.
Жоспар:
1.Алғашқы кезең-разминка.
2.Сабақтың негізгі кезеңі.
3.Қорытынды кезең.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Педагогикалық тренинг бойынша сабақ құрылымындағы кезеңдермен таныстырып, әр кезеңнің ерекшеліктеріне тоқталу.
Тақырыптың негізгі ұғымдары:презентация, рефлексия, кәсіби жағдайлар.
Әдебиеттер:
1.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996.
3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
4.Кан-Калик В.А. Тренинг профиссионально-педагогического общения. М:1990.
Тақырып: Топты жүргізу психотехникасы./ 1 сағат Мақсаты: Топты жүргізу психотехникасы туралы түсінік қалыптастыру.
Жоспар:
1.Топты басқару.
2.Топтық сабақ мазмұнын құру.
3.Топты психологиялық белсендендіру.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Топты басқару.Топтық сабақ мазмұнын құру.Топты психологиялық белсендендіру.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: топ басқарушысы, топтық жұмыс, психологиялық белсенділік, үзіліс.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.
3.Кьел Рудестам. Групповая психотерапия.
Тақырып: Тренингіндегі пікірталас./ 2 сағат
Мақсаты: Топтыќ пікірталас т‰сінік беру және пікірталас т‰рлерімен таныстыру.
Жоспар:
1.Топтыќ пікірталас т‰сінігі және классификациясы.
2.Пікірталас т‰рлеріне мінездеме.
3.К.Роджерстіњ кездесу топтары.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Пікірталас дегеніміз не? Тренингті ќалай бастау керек.Пікірталасты ќалай µткізуге болады. Пікірталасты ќалай пайдалануѓа болады.Пікірталастыњ т‰рлері жєне оларды пайдалану жолдары көрсету.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: пікірталас, тренинг, топ, көзқарас.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.
3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
Тақырып: ¤зара ќабылдау жєне т‰сіну тренингі. / 1 сағат
Мақсаты: ¤зара ќабылдау жєне т‰сіну тренингі туралы түсінік қалыптастыру.
Жоспар:
1. ¤зара ќабылдау жєне т‰сіну тренингі.
2.¤зара т‰сіністікке жаттыѓулар.
3.Бір-бірі туралы пікір ќалыптастыруѓа негізделген жаттыѓулар.
4.Ќалжыњ-жаттыѓулар.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Топпен жаттыѓу орындауда ж‰ргізушініњ мінез-ќ±лыѓы. Егер топ жаттыѓу орындаудан бас тартса. Баќылау жєне зейінмен байланысты жаттыѓулар. Зейінін т±раќтандырумен байланысты жаттыѓуларға назар аудару.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: өзара қабылдау, өзара түсіністік, қалжың-жаттығулар.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2. Самаукина Н.В. Игры которые играют. Дубна 1996.
3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.
4. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М:1997.
5. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
Практикалық (семинар) сабақтарының тақырыптары мен жоспары
Тақырып: Тренинг негізіне кіріспе.Тренинг түсінігі. / 2 сағат
Мақсаты: Тренинг туралы жалпы түсініктерін тексеру. Тренингтің жалпы құрылымын қарастыру. Студенттердің тренинг жайлы білімдерін бекіту.
Жоспар:
1.Психологиялыќ тренинг туралы жалпы т‰сінік.
2.Тренингтіњ ерекшелігі жєне негізгі т‰сініктері.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек:
Тренинг және оның маңызды компоненттеріне сипаттама беріңдер. Тренинг элементтерін және олардың орындалу кезектігін жіктеуі керек. Тренингтің негізгі ұғымдарын анықтау.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
3.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
Тақырып: Психологиялыќ тренинг-оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы. / 2 сағат
Мақсаты: Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы екендігі жайлы түсініктерін бағалау.
Жоспар:
Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы.
Тренингтіњ ќазіргі уаќытта ќолданылуы.
Психологиялыќ тренингтіњ міндеті мен маќсаты.
Тренинг єдіс-тєсілдері.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг- оќытудыњ арнайы ±йымдастырылѓан формасы екендігіне тоқталу.Тренингтіњ ќазіргі уаќытта ќолданылуына тоқталу. Психологиялыќ тренингтіњ міндеті мен маќсаттарын анықтау және тренинг єдіс-тєсілдерін жіктеу.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
3.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.
4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
5.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.
Тақырып: Тренингті ұйымдастыру принциптері. / 2 сағат
Мақсаты: Тренингті ұйымдастыру принциптерін жайлы білімдерін білу.
Жоспар:
Достарыңызбен бөлісу: |