Дамыта оқытудағы басты іс-əрекет – диалог, пікірлесу, пікірталас

Дамыта оқытудағы басты іс-əрекет – диалог, пікірлесу, пікірталас.

Дамыта оқытудағы мұғалім қызметі – диалогты ұйымдастырушы, бағыт беруші балалардың іс-əрекеті, ынтымақтастығын бір бағыт, бір мақсатқа бағыттаушы. Білім деңгейін шығармашылық деңгейге көтеруде шығармашылық тапсырмалардың орны ерекше. Дамыта оқыту идеясы бойынша оқушыға оқу мақсаттарын қоюда, шешуде ешқандай дайын үлгі берілмейді. Мақсатты шешу іштей талқылау, сосын жинақтау арқылы жүзеге асады. Мұғалім – сабақ үдерісін ұйымдастырушы, бағыттаушы адам рөлінде. Шешім табылған кезде əркім оның дұрыстығын өзінше дəлелдей білуге үйретіледі. Əр оқушыға өз ойын білдіріп, пікір айтуға мүмкіндік беріледі, жауаптар тыңдалады. Əрине, жауаптар барлық жағдайда дұрыс бола бермес. Дегенмен, əр бала жасаған еңбегінің нəтижесін бөлісіп, дəлелдеуге талпыныс жасайды, жеке тəжірибесін қорытындылауға үйренеді.

Сонымен жалпылап айтқанда, оқушы тұлғасының дамуына ықпал жасайтын сабақтар үлгісінің бəріне жүктелетін міндеттер жүйесі төмендегідей: - оқушылардың базалық білім, ептілік, дағдыларын (білім беру стандарты бойынша) игеру жүйесін жетілдіру; - оқыту үдерісінде оқушының теориялық жəне өнімділік ой құрастыру əрекеттерін, танымдық қабілеттерін белсендіру; - оқушылардың танымдық қызығушылығын, оқуға деген мотивациясын дамыту; - оқу материалын игеруде жəне оқу іс-əрекеттерінде жете ұғынуға талпындыру; - белгілі бір мəселе шешуде оқушылардың ынтымақтастығын, серіктестігін ұйымдастыру; - көбіне оқу жұмысының топтық түрлерін қолдану; - оқушылардың өзіндік жұмыстарының ізденісті-зерттеу түрлерін ұйымдастыру; - оқу үдерісінде компьютерлік технологияларды қолдану; - оқыту барысында əр түрлі шапшаңдықпен жəне əр түрлі көлемді оқу материалын игерудің мүмкіншілігін ашу; - дамытушы оқытуға арналған ойындарды қолдану; - жаттығу сабақтарын сапалы ұйымдастыру (коммуникациялық жаттығулар, зейін, ес, ойлау жəне т.б. жаттығулар).

Сонымен жалпылап айтқанда, оқушы тұлғасының дамуына ықпал жасайтын сабақтар үлгісінің бəріне жүктелетін міндеттер жүйесі төмендегідей: - оқушылардың базалық білім, ептілік, дағдыларын (білім беру стандарты бойынша) игеру жүйесін жетілдіру; - оқыту үдерісінде оқушының теориялық жəне өнімділік ой құрастыру əрекеттерін, танымдық қабілеттерін белсендіру; - оқушылардың танымдық қызығушылығын, оқуға деген мотивациясын дамыту; - оқу материалын игеруде жəне оқу іс-əрекеттерінде жете ұғынуға талпындыру; - белгілі бір мəселе шешуде оқушылардың ынтымақтастығын, серіктестігін ұйымдастыру; - көбіне оқу жұмысының топтық түрлерін қолдану; - оқушылардың өзіндік жұмыстарының ізденісті-зерттеу түрлерін ұйымдастыру; - оқу үдерісінде компьютерлік технологияларды қолдану; - оқыту барысында əр түрлі шапшаңдықпен жəне əр түрлі көлемді оқу материалын игерудің мүмкіншілігін ашу; - дамытушы оқытуға арналған ойындарды қолдану; - жаттығу сабақтарын сапалы ұйымдастыру (коммуникациялық жаттығулар, зейін, ес, ойлау жəне т.б. жаттығулар).