Д.З.
|
Подготовиться к защите проектов
«История открытий: Имена и даты»
|
Урок- игра в 5 классах. Тема: Земля на плане и карте.
Модуль.Системно – обобщающий и контрольно – рефлексирующий.
Цель: Организовать работу по обобщению и систематизации личных знаний, приобретенных во время изучения темы, с определением их места в системе знаний. Применение на практике, систематизация, расширение мировосприятия, обдумывание личностного образовательного сценария. Применение нестандартных форм. Развитие творческой рефлексии.
Цели учебные: обобщить и систематизировать знания и умения по теме, активизировать познавательную активность, используя активные формы, развивать интерес к знаниям, быстроту мышления, расширить кругозор, сообразительность, любовь к чтению, стремление к знаниям, умение мыслить нестандартно, искать решение в сложной ситуации.
Алгоритм
|
Ход развивающего взаимодействия
|
«Мозговой штурм»
|
Как вы думаете можно ли сегодня прожить без карты или умения ориентироваться?
Людям каких профессий наиболее необходимы карты?
Наука не стоит на месте, сегодня уже существуют электронные способы ориентированияв пространстве и времени?
Как вы думаете, какое событие в истории человечества окончательно доказало, что Земля имеет форму шара? (Космические полеты, вид планеты из космоса).
Какие литературные произведения так или иначе связаны с изучением планеты, ее природы, народов?
|
Обмен вопросами игра «Мяч передай другому»
|
Условия: По желанию первый уч-ся задает вопрос, любой другой адресует его кому-то, и сам задает вопрос, тот, кто ответил на вопрос первого уч-ся передает вопрос второго следующему.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
