Книга представляет интерес для практических психологов, специали

ПРЕДИСЛОВИЕ 
Изменения, происходящие в обществе в последние 
годы, касаются самых разных сторон жизни. Работа, 
которая предлагается вниманию читателей, на наш 
взгляд, является проявлением одной из таких перемен в 
общественном сознании. Дело в том, что рассматривае­
мый в книге И. М. Марковской подход психолога к ре­
шению проблем ребенка или семьи в целом является 
шагом в направлении формирования психологического 
мышления и психологической культуры общества. Ав­
тор предлагает вариант тренинга для родителей и де­
тей, направленного на поиск совместных решений, сбли­
жения двух миров — столь близких, взаимозависимых, 
но, к сожалению, не всегда мирно сосуществующих. 
Смело могу утверждать, опираясь на обширный опыт 
тренинговой, практической, преподавательской работы с 
самыми разнообразными группами людей, что огромное 
количество ограничений, трудностей, неиспользованных 
ресурсов нашей взрослой жизни следует искать в детст­
ве. Как ни странно, серьезным умудренным взрослым 
людям удается исправить и изменить далеко не все, что 
заложено в них в детстве, иногда груз неразрешенных 
детских переживаний мы несем всю свою жизнь. Одна­
ко, безусловно подвластной нашему взрослому осозна­
нию и контролю является возможность перестать дви­
гаться по замкнутому кругу и избавить наших детей от 
груза собственных проблем и ограничений. Групповая 
работа становится зачастую одним из самых эффектив­
ных средств в этом направлении. Групповые эффекты 
дают возможность снять ощущение единственности и уни­
кальности собственных трудностей, позволяют получить 
обратную связь, в данном случае и от взрослых и от де­
тей, позволяют взглянуть на свою семью с иной точки 
зрения. В случае общения с детьми важнейшим условием 
эффективного взаимодействия является признание цен-

4 Тренинг взаимодействия родителей с детьми 
ности ребенка, уважения его права быть таким, какой он 
есть, то, что называется в психологии термином «приня­
тие». В условиях индивидуальной консультации напра­
вить родителя по такому пути зачастую значительно труд­
нее, чем во время групповой работы. 
Предлагаемая автором программа опирается на раз­
личные теоретические подходы к пониманию отноше­
ний взрослого и ребенка, краткое изложение которых 
предшествует собственно практической части. Важное 
место отведено диагностическим методам, где наряду с 
традиционными процедурами предлагается авторский 
опросник родительско-детских отношений. Существен­
ным достоинством работы становится, на наш взгляд, 
то, что все предложенные И. М. Марковской процеду­
ры, упражнения, структура занятий опробованы, про­
верены, включены в программу тренинга после обдумы­
вания, коррекции и апробации. 
Книга предназначена прежде всего для психологов, ра­
ботающих с детьми, подростками, родителяма Хочется на­
деяться, что послужив основой, каркасом для занятий, пред­
ложенная программа не останется жесткой и неизменной. 
Любой специалист, работающий с людьми, знает насколько 
жива, изменчива, и именно тем заманчива и интересна, эта 
сфера деятельности. Что же касается работы с детьми, то 
здесь заданность, ригидность — совершенно недопустимы, 
да и просто невозможны для продуктивной работы. Мож­
но пожелать, чтобы программа Тренинга для родителей стала 
для практикующих специалистов примером творческого, 
вдумчивого подхода к работе, поиска ее новых путей и форм. 
Ориентированная на специалистов книга, тем не ме­
нее, может стать полезной для родителей, заинтересо­
ванных в поисках контактов и взаимопонимания с ре­
бенком, готовых признать в нем личность и оценить его 
право быть самим собой. 
И последнее. Никакая самая лучшая программа и са­
мое мудрое руководство не смогут быть реализованы и 
принести успех без труда, терпения, отказа от иллюзий 
и готовности к переменам. Хочется пожелать удачи и 
сил на этом трудном пути и автору книги ее читателям. 
Кандидат психологических наук, доцент, 
Генеральный директор Института Тренинга 
Нина Хрящева. 

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: