Краткосрочный план


Класс 3 Количество присутствующих



бет19/58
Дата24.01.2023
өлшемі0,82 Mb.
#166211
түріУрок
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   58
Байланысты:
3 класс ксп 3чет
5 саб әл
Класс 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



Тема урока 39

Искусство словесности

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя
3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами по предложенным моделям

Цели урока

находить в тексте главные слова, делать короткие записи; составлять сложные предложения с союзами по предложенным моделям.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока



1.Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках. Вступительное слово учителя, знакомство с учебником и пожелание успехов в изучении русского языка.
2. Актуализация знаний.
Учитель предлагает дать название кластеру:
ИСКУССТВО
Прием «Гипотеза».
Учитель обращает внимание на свободную клеточку и предлагает выдвинуть гипотезу: какой еще есть вид искусства.

Учащиеся размышляют, делают вывод, что это искусство, вместо вопроса вставляют название кластера.





yandex.kz/imagesкластерискусство



Середина урока

3. Изучение нового материала. (К)
(К) Прием «Чтение с остановками». Учитель предлагает послушать стихотворение, выполнить задание.
Назови запомнившиеся слова-признаки. Запиши в тетрадь два словосочетания: слово-предмет + слово-признак, по образцу.
(К) Прием «Догадайся…».
Учитель предлагает вставить по смыслу слова в предложениях. Беседа по содержанию:

  • О каких профессиях в искусстветы узнал?

  • Что сочиняет поэт?

4. Освоение изученного материала.
Учитель предлагает найти в словарях значение слова «словесность», определить от какого слова оно произошло.
Взаимооценивание. Прием
«Аплодисменты».
Физминутка.
(П) Учитель предлагает продолжить работу в паре и вместе с другом составитьпредложения,поставивсловав нужнойформе:
А. Пушкин писал (о чем?) об … (осень).
Абай писал (о чем?) о … (зима).
Ф. Тютчев писал (о чем?) о … (весна). М. Пришвин писал (о чем?) о … (лете). А. Барто писала (о ком?) о … (дети).
В. Бианки писал (о ком?) о … (животные).
Ы. Алтынсарин писал (о чем?) о … (школа)
5. Закрепление изученного материала.
Учитель предлагает продолжить чтение. Индивидуальное задание: сообщение об Ыбрае Алтынсарине.

  • О чем это стихотворение?

Найдите в тексте главные слова, которые помогут тебе понять смысл этого стихотворения. Прочитайте.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   58




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет