Продолжение таблицы 2
1
2
3
4
5
In the kitchen there is а suite
of furniture: cupboards/ a
fridge/ a kitchen suite/
chairs/microwave
oven/cooker/dishes/sink.
We have got different kitchen
utensils: a frying pan/a
saucepan/ tea set/
plates/forks/spoons
(tea/table)/ a knife/ a tea
towel/napkins / a kettle/ a
freezer/ an oven/ a
dishwasher/ a food processor.
1.10
2.10
У меня есть
бабушка/дедушка.
Они живут отдельно/
вместе с нами.
Мою бабушку/моего
дедушку
зовут.................
Ей/ему......................ле
т.
Они
работают/пенсионеры.
Я часто навещаю их,
помогаю им по дому.
I have got
granny/grandpa. They
live
separately/together
with us.
3.10 Ванная комната у
нас большая/маленькая.
ванна
белого/молочного/голуб
ого/зеленоватого цвета.
Стены ванной покрыты
кафелем.
На полу лежит коврик.
В углу стоит стиральная
машина. На полке лежат
разные косметические
средства/мыло/полотенц
е/шампунь.
5.10 За отличную
учебу и активную
общественную жизнь
учащиеся получают
возможность учиться
бесплатно по гранту
университета.
For excellent and
active public life
students receive an
opportunity to study
free on base of
university grant.
31
Чтобы
выделить разнообразную, содержательно насыщенную лексику,
необходимо использовать специально отобранные разностилевые тексты,
максимально «работающие» на оформление речевых намерений. Уч
е
бные
тексты учитель тщательно обрабатывает, т.е.
адаптирует:
исключает
ненужный, усложняющий
процесс
аудирования
материал и добавляет
недостающий для осуществления методического замысла. Например,
cтаршеклассникам можно предложить такой текст о себе и нарисовать
«семейное дерево»:
My name is Samal. My surname is Zhangeldina. I am 17 years old. My place of
birth is Astana city. I live in Abylay khan street 14, flat 4. I have big family. My
father`s first name is Samat, his last name is Zhangeldin. He is 44. My mother`s name
is Zhangeldina Sholpan. She is 38. I have one elder brother and two younger sisters.
My brother is a student and my sisters are schoolgirls. I love them very much.
I have grandparents. My grandmother is 68, my grandfather is 70. They are
retired. My daddy has two sisters and four brothers. We keep in touch with them.
Also I have cousins.
В такого рода небольших учебных текстах есть слова:
А) являющиеся терминами родства;
Б) указывающие возраст членов
семьи и их количество;
В) обозначающие род занятий;
Г) определяющие сравнительный признак.
Таких текстов набирается 20-25.
Действия учителя на уроке:
Учитель раздает разные тексты учащимся. При этом одни учащиеся
получают текст о членах семьи и их возрасте, другие – тексты с описанием
характера, третьи – тексты с информацией о роде деятельности и т. д. На
первом уроке по теме вводятся знания о
предмете разговора с целью
расширения словарного запаса. При этом учитель имеет в виду, какие речевые
намерения могут возникнуть у обучаемых в связи с данной темой. В процессе
общения может возникнуть необходимость:
-
знакомить с членами семьи и другими родственниками;
-
сообщить о роде деятельности;
-
назвать их возраст;
-
описать внешность, характер членов семьи;
-
рассказать о каких-либо их достижениях.
Речевые намерения дополняются на основе розданных текстов.
Вывод учителя:
важно определить круг микротем, тем самым очертить
семантическое поле. Это действие обеспечивает четкость отбора лексического
материала, 80% которого в дальнейшем найдет свое употребление в их
продуктивной речи. Кроме того, перечень речевых намерений на последующих
этапах будет способствовать порождению монологического
высказывания
(устного или письменного) из определенного количества микротем.
Анализ данного этапа показывает, что учитель, отбиравший лексический
34
материал
без методического замысла, не учитывая ожидаемого конечного
результата, добивается меньших успехов в обогащении словарного запаса. При
этом монолог учащегося получается из меньшего количества микротем. В то
время как учитель, строго следовавший инструкции методиста обеспечивает
учащихся функциональной структурированной лексикой. И
сочинения
учащихся отличаются логичностью, последовательностью, лексическим
разнообразием.
Достарыңызбен бөлісу: