Фонетикалық-фонематикалық жетіспеушілігі бар баламен логопедиялық жұмыс

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

2.3 Дизартриясы  бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 

Жоспар 

1.Балаларды тексеруден өткізу. 

2.Жоқ дыбыстарды анықтау. 

 Тапсырма және әдістемелік нұсқау  :Сөйлеу тілін  тексеруге арналған альбомдар 

дайындау. 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

2.4  Афония,  ринофония,  дисфониясы  бар  баламен  логопедиялық  сабақ  жоспарын 

өңдеу 

Жоспар 

1.Балаларды тексеруден өткізу. 

2.Жоқ дыбыстарды анықтау. 

 Тапсырма және әдістемелік нұсқау  :Сөйлеу тілін  тексеруге арналған альбомдар 

дайындау. 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

2.5  Ырғақтық-ритмдік  бұзылымы    бар  баламен  логопедиялық  сабақ  жоспарын 

өңдеу 

Жоспар 

1.Балаларды тексеруден өткізу. 

2.Жоқ дыбыстарды анықтау. 

 Тапсырма және әдістемелік нұсқау  :Сөйлеу тілін  тексеруге арналған альбомдар 

дайындау. 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.   

 

 

 

 

ОҚЫТУШЫНЫҢ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ОРЫНДАЛАТЫН СТУДЕНТТЕРДІҢ 

ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ 

 

№1Балалардың  сөйлеу  тілінің  кемістіктерін  анықтау  (принциптері,  түрлері, 

міндеттері,) 

Әдістемелік  нұсқау:  Сөйлеу  тілі  бұзылған  балаларға  арналған  арнаулы  білім  беру 

жүйесінің атқаратын қызметін анықтау. 

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

 

№2  Тіл  дыбыстарын  дұрыс  айтуын  қалыптастыру  бағытында  жүргізілетін 

логопедиялық жұмыстың принциптері мен кезеңдері. 

Әдістемелік нұсқау: Перспективті жұмыс жоспарын құрастыру. 

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

№3 ОНЖ орталықтары және сөйлеу тілінің негізгі бұзылымдары 

Әдістемелік  нұсқау:  Сөйлеу  тілі  бұзылған  балаларға  арналған  арнаулы  білім  беру 

жүйесінің атқаратын қызметін анықтау. 

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

 

№4 Гидроцефалия кезіндегі сөйлеу тілінің процесстерінің ерекшеліктері 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау: Гидроцефалия кезіндегі  жалпы сөйлеу тілі 

процесстерінің ерекшеліктерін айқындау 

Әдебиет: 

 1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20. 

 

№5 Сөйлеу патологиясы бар балаларды неврологиялық тексеру әдістері 

1.Сөйлеу картасымен танысу. 

2.Тексеруге қажетті материалдарды дайындау. 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау :Дыбыстарға  сипаттама беру. 

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

 

№6 Дамуында ауытқуы бар балалардың сөйлеу тілінің ерекшеліктері 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау :Сөздік қорын кеңейтуге тапсырмалар дайындау.                  

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

 

№7 Қазақстанда логопедиялық жұмысты ұйымдастыру 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау: Логопедиялық сабақ жоспарларын құрастыру. 

Әдебиет:                      

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20. 

 

№8 Жалпы білім беретін мектептерде логопедиялық жұмысты ұйымдастыру. 

Әдістемелік  нұсқау:  Жалпы  сөйлеу  тілі  бұзылған  баланы  зерттеудің  әдістері, 

периодизациясы, коррекциялық жұмыстар кезіндегі атқарылатын жұмыстар. 

Әдебиет: 

1. Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. — М., 1981. — С. II--84. 

2. 

Гриншпун  Б.  М.,  Ляпидевский  С.  С.  О  классификации  речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

6.  Шаховская  С.  Н.,  Кочергина  В.  С.  Развитие  речи  детей  в  процессе 

онтогенеза//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969. — С. 30-39. 

 

№9 Сөйлеу тілі бұзылған балаларға педагогикалық көмек көрсету 

Әдістемелік нұсқау: Логопедия сабағы кезіндегі коррекциялық-педагогикалық 

жұмыстың әдістері мен тәсілдері арқылы, түзету жолдарын анықтау. 

Әдебиет: 

1. Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. — М., 1981. — С. II--84. 

2. 

Гриншпун  Б.  М.,  Ляпидевский  С.  С.  О  классификации  речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

6.  Шаховская  С.  Н.,  Кочергина  В.  С.  Развитие  речи  детей  в  процессе 

онтогенеза//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969. — С. 30-39. 

 

№10 Тіл кемістіктерінен алдын ала сақтандыру. 

Әдістемелік нұсқау:  Логопедтің перспективті жұмыс жоспарын анықтау.                               

Әдебиет: 

       1. Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. — М., 1981. — С. II--84. 

2. 

Гриншпун  Б.  М.,  Ляпидевский  С.  С.  О  классификации  речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

6.  Шаховская  С.  Н.,  Кочергина  В.  С.  Развитие  речи  детей  в  процессе 

онтогенеза//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969. — С. 30-39. 

 

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН 

МАТЕРИАЛДАР: 

 

№1 Сөйлеу тілінің бұзылымдары жөнінде ғылымның дамуы және құрылуы 

Жоспар: 

1.  Арнайы мектепте сөйлеу тілін дамыту жұмыстарын  ұйымдастыру 

2.Саусаққа жаттығалар жасату. 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау  :Сөйлеу тілін  дамытуға тапсырмалар дайындау. 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

 

№2 Балалардың сөйлеу тілін тексеру.  Кесте құру 

Әдістемелік  нұсқау:  Сөйлеу  тілі  бұзылған  балаларға  арналған  арнаулы  білім  беру 

жүйесінің атқаратын қызметін анықтау. 

Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

  

№3  Балалардың    тілдік  емес  жүйелерін  дамытуда  дидактикалық  материалдар  мен 

көрнекіліктер жинақтау. 

Әдістемелік  нұсқау:  Ринолалияның  классификациясының  мазмұнын  жасауда  мектепке 

дейінгі  және  мектеп  жасындағы  балалар  арасындағы  ринолалияның  жалпы 

заңдылықтарын басшылыққа алу. 

Әдебиеттер: 

1. Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. — М., 1981. — С. II--84. 

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

1.  Шаховская  С.  Н.,  Кочергина  В.  С.  Развитие  речи  детей  в  процессе 

онтогенеза//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969. — С. 30-39. 

 

№4 ЖСТЖ бар баланы тексеру схемасын  құрастыру Таблица түрінде ұсыну. 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау:  ЖСТДЖ баланы тексеру схемасына шолу жасау. 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№5 ФФЖ  бар баланы тексеру схемасын  құрастыру 

Тапсырма  және  әдістемелік  нұсқау:    Фонетикалық  фонематикалық  жетіспеушілігін 

тексеру. 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№6  Дыбысты    қою  кезеңіндегі  логопедиялық  сабақ  жоспарын  құрастыру. 

Бағдарламаларға талдау. 

Тапсырма  және  әдістемелік  нұсқау:    Балалардың  дыбыстарын  қою  кезеңіндегі  арнайы 

логопедиялық жұмысты ұйымдастыру 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№7  Дыбысты  автоматизациялау      кезеңіндегі  логопедиялық  сабақ  жоспарын 

құрастыру. 

Тапсырма  және  әдістемелік  нұсқау:    Дыбыстардың  орнын  ауыстырып  ажыратуға 

үйрету,түсіндіру 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№8  Дыбысты  машықтандыру      кезеңіндегі  логопедиялық  сабақ  жоспарын 

құрастыру 

Тапсырма  және  әдістемелік  нұсқау:  Қойылған  дыбысты  машықтандыруға  арналған 

арнайы тапсырмаларды орындату 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№9  Әртүрлі  мекеме  түріндегі  логопед  қызметінің  бағыттарын  анықтайтын 

нормативтік құжаттарға сипаттама 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау: Логопедтің қызметін анықтау,нормативтік құжаттарға 

шолу жасау 

 Әдебиет: 

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№10 Логопедиялық көмек көрсетуді  жетілдіру міндеттері. 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау: Логопедиялық сабақ жоспарын құрастыру. 

Әдебиет:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. Гриншпун Б. М., Ляпидевский С. С. О классификации речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

   5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20. 

 

№11 Логопункттегі  логопедтің  құжаттары.  

Тапсырма және әдістемелік нұсқау  : Логопунктегі логопедиялық құжаттарға сипаттама 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

№12 Логопедиялық құжаттар. 

Тапсырма және әдістемелік нұсқау  : Логопедиялық құжаттарға сипаттама жасау 

Әдебиеттер:  

1. Қ.Өмірбекова, Қ.Серкебаев Логопедия (оқу құралы) Алматы- 1996ж  

2. 

Гриншпун 

Б. 

М., 

Ляпидевский 

С. 

С. 

О 

классификации 

речевых 

расстройств//Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969.- С. 40- 59.  

3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.  

4. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.- С. 7 30.  

5. Правдина О. В. Логопедия.- М., 1973. С. 5-20.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН БАҚЫЛАУ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ 

МАТЕРИАЛДАРЫ 

 

1.  Сөйлеу  тілі  бұзылған  адамды  оқытады. 

А)Сурдопедагог. 

В)Логопед. 

С)Олигофренопедагог. 

                  D) Тифлопедагог. 

Е)Коррекциялық мұғалім. 

2.  Көруі бұзылған адамды оқытады. 

А)Сурдопедагог. 

В)Логопед. 

С)Олигофренопедагог. 

                  D) Тифлопедагог. 

Е)Коррекциялық мұғалім. 

3. Ақыл-ойы кем балаларды оқытады. 

А) Сурдопедагог. 

В) Логопед. 

С) Олигофренопедагог. 

                  D) Тифлопедагог. 

Е) Коррекциялық мұғалім. 

4.    Әрбір    дыбыс    шығарардағы    сөйлеу    органдарының    орналасу    қалпы    қалай  

жүктеу/скачать 0,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: