«Логопедия негіздері» пәнінің оқу-әдістемелік кешені ҚР 06. 08
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
ktj 20476
sbornik inkljuziv obraz, жұмыспен қамту мәлімет, аралық бақылау сұрақтары, Комиссия5а, Комиссия5а, Өтініш, fyu, Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық іс, 3 prakt rab, 102 Журн. преп, Аятул курси суреси, Науаи Фонетика, Аятул курси суреси, Аятул курси суреси
Педагогика факультеті Мектепке дейінгі және арнаулы білім кафедрасы «Бекітемін» Факультет деканы ________Жусупова Ж.А. «____» ________ 2018 ж
(SYLLABUS) Мамандық 5В010500 - «Дефектология» Модуль
13.1 модуль. Олигофренияның психологиялық- педагогикалық және физиологиялық негіздері Пән LN 1302 Логопедия негіздері Оқыту формасы Сырттай Семестр 1 Кредит саны 3 Емтихан
1-семестр Дәріс
10 сағат Практикалық (семинар) 5 сағат ОСӨЖ
24 сағат СӨЖ
96 сағат Барлық аудиториялық 135 сағат
Ақтөбе 2018 Студентке арналған пән бағдарламасы (Syllabus) оқу бағдарламасы («____» ________ 201_ ж бекітілген) негізінде құрастырылды.
Құрастырғандар: Туребаева К.Ж., п.ғ.д.,профессор Бозғұланова Н.Е., оқытушы, магистр Ертлеуова Б.Б., аға оқытушы, маистр
Кафедра мәжілісінде талқыланды. № 1 хаттама, « 3 » қыркүйек 2018 ж. Кафедра меңгерушісі
Туребаева К.Ж. .
(қолы)
(Т.А.Ә.)
Факультеттің Әдістемелік кеңесі мәжілісінде мақұлданды. № 1 хаттама, « 4 » қыркүйек 2018 ж.
Әдістемелік кеңес төрағасы
Ертлеуова Б.Б. .
(қолы)
(Т.А.Ә.)
АЛҒЫ СӨЗ Құрметті студент! Бұл силлабус сізге арналып дайындалды. Барлық пункттермен мұқият танысыңыз.
осы бағдарламадан таба аласыз. Пәнге жауаптылар:Туребаева К.Ж., п.ғ.д.,профессор Н.Е.Бозғұланова, оқытушы, магистр Офис: кафедра Мектепке дейінгі және арнаулы білім кафедрасы (314 каб.) Мекен-жайы: Ақтөбе қаласы, Ә.Молдағұлова даңғылы, №34 Сабақ уақыты: бекітілген кестеге сәйкес. Консультация сағаты: консультация кестесіне сәйкес. Пән туралы мәлімет: Модуль атауы: Кәсіптендіру пәндері Пән атауы мен коды «Логопедия негіздері» LN 2215 Кредит саны 3 Аптадағы сағат саны 5
1(2)
1 3 10 5 24
96 емтихан
Пререквизиттер: Курс мазмұнымен таныса отырып, курс мазмұнын «Мамандыққа кіріспе», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық дамуы», «Есту, көру, сөйлеу органдарының анатомиясы, физиологиясы және патологиясы», «Қазіргі қазақ тілі» пәндері негізінде меңгерулеріңізге мүмкіндік бар. Постреквизиттер: Курс мазмұны бойынша игерген теориялық және практикалық білімдеріңіз арқылы практикалық медициналық диагностикамен, «Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеу» ерекшеліктермен, сөйлеу тілін дамыту әдістемелерімен байланысты іскерлік, дағдыларыңызды шыңдауға болады. Пәннің қысқаша сипаттамасы «Логопедия негіздері» курсы бойынша жұмыс оқу бағдарламасы студенттер үшін дайындалған. Студенттер курс бойынша өздеріне қажетті мәліметтер ала алады. Сөйлеу тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу үшін сөйлеу тілінің жалпы күйі, сөйлеу органының анатомиясы, физиологиясы және патологиясының сипаты туралы білім керек. Игерілген білім «Логопедия негіздері» курсы бойынша берілген бағдарламада толықтай көрсетіледі.
мәселелері бойынша ақпарат беру. «Логопедия негіздері» курсы психология, педагогика, медицина пәндерінің мазмұнымен тығыз байланысты. Алынған білім студенттерге қажетті дағдылар мен ептіліктерді меңгеруге, арнаулы мекеме мамандарының күнделікті жұмысында басшылыққа алынатын негіздермен қаруландырады. Сөйлеу тіліндегі ауытқулардың түрлерін, қазіргі логопедиялық көмек көрсету жүйесін ойша елестете білуі керек.
ғылымының даму тарихын білу керек
Сөйлеу тілінің ауытқуларын анықтауға қажетті құжаттарды толтыру.
Логопедиялық түзетудің тиімді тәсілдерін қолдану біліктілігін кеңейту. БЕКІТІЛГЕН КЕСТЕГЕ СӘЙКЕС КУРС БОЙЫНША САБАҚ КЕСТЕСІ Апта
№ Аудиториялық сабақтар сағаттары ОСӨЖ мен СӨЖ-ді тапсыру мерзімі
Дәріс Практикалық Зертханалық
1
1
№ 1 ОСӨЖ тапсырмасы 2 2 1 № 1,2 СӨЖ тапсырмасы 3 2
№ 2,3 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру 4 2
№ 3,4 СӨЖ тапсырмасы 5 2
№ 4 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру 6 2
№ 5,6 СӨЖ тапсырмасы 7 2
№1 аралық бақылау тапсыру 8 2 1
№ 5,6 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру 9 2 1 № 7,8 СӨЖ тапсырманы тапсыру 10 2
№ 7 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру 11 2
№ 9,10 СӨЖ тапсырманы тапсыру 12 2
№ 8,9 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру 13 2
№ 11 СӨЖ тапсырманы тапсыру 14 2
№ 10 ОСӨЖ тапсырманы тапсыру № 12 СӨЖ тапсырманы тапсыру 15
2 1
№2 аралық бақылау тапсыру
Ағымдық бақылау кезінде студенттердің 1
оқу үлгерімі әрбір орындалған тапсырма үшін (ағымдық сабақтарда жауап беру, үй тапсырмасын, СӨЖ, аралық бақылау тапсыру) 100 баллдық шкала бойынша бағаланады және үлгерімді ағымдық бақылаудың қорытынды нәтижесі академиялық период ішінде алған барлық бағаның орташа арифметикалық қосындысымен анықталады. Аралық және қорытынды аттестация кезінде студенттердің оқу жетістігін бағалау кезінде аналогиялық тәсіл қолданылады. Ағымдық бақылауды бірінші және жетінші апта аралығында жүйелі түрде студент өзіне ыңғайлы уақытта және кез келген күні тапсырына болады. Бірақ бірінші ағымдық бақылау бойынша қорытынды баға 1
келесі формула бойынша есептелетінін ескеру керек:
1 , 1 , 1 2 , 1 1 , 1 1 ... , мұндағы n – ағымдық бақылауды тапсыру саны. Бірінші аралық бақылау 1
оқу процесі басталғаннан кейін сегізінші аптада жүргізіледі. Бірінші рейтинг 1
келесі формула бойынша есептеледі 2 1
1 r t R . Екінші ағымдық (тоғызыншы- он төртінші апталар) және аралық бақылау (он бесінші апта) бойынша баға аналогиялық түрде шығарылады.
орташа рейтинг 2 2
R R R cp формуласымен есептеледі және емтихан ведомості мен қорытынды семестрлік аттестация ведомостіне енгізіледі. Емтихан алдын ала бекітілген емтихан тапсыру кестесіне сәйкес бір рет тапсырылады. Қорытынды баға I сынақ кітапшасына және диплом қосымшасына жазылады. Ол келесі формуламен есептеледі: 4 , 0 x 6 , 0 x E R I cp
студенттердің білімін бағалау шкаласы Он бір баллдық шкала Балл %
эквиваленті Сандық
эквиваленті Бес баллдық жүйе бойынша баға 95-100
95-100 А 4,0 Өте жақсы 90-94
90-94 А-
3,67 85-89
85-89 В+
3,33 Жақсы
80-84 80-84
В 3,0
75-79 75-79
В- 2,67
70-74 70-74
С+ 2,33
Қанағаттанарлық 65-69
65-69 С 2,0 60-64 60-64
С- 1,67
55-59 55-59
D+ 1,33
50-54 50-54
D 1,0
0-49 0-49
F 0 Қанағаттанарлықсыз ПӘН МАЗМҰНЫ Модуль № Модульдер және мазмұны Сағат саны Бақылау түрі 1
1 модуль. Логопедияның обьектісі, пәні, әдістері және міндеттері.
Бақылау жұмысы №1. жоба қорғау 1. Дәріс
1.1. Кіріспе.Логопедияның обьектісі, пәні, әдістері және міндеттері. 2 Сұрақ-жауап 1.2. Тіл кемшіліктерінің зерттелу тарихы. 2 Сұрақ-жауап 1.3. Сөйлеу тілінің дамуының қалыпты жағдайы. 2 Сұрақ-жауап 1.4. Сөйлеудің анатомиялық-физиологиялық механизмдері 2 Сұрақ-жауап 1.5. Сөйлеу тілінің бұзылуын жүйелеу туралы ілімнің тарихынан. 2 Сұрақ-жауап 2. Практикалық (лабораториялық) сабақ
2.1. Балалардың тіл кемшіліктерін анықтау (қағидалары, түрлері, міндеттері, логопедиялық тексерудің мазмұны) 1 баяндама 2.2. Сөйлеу картасын толтыру, сараптау. 1 баяндама 2.3. Дыбыстарды дұрыс айтуды қалыптастыруда логопедиялық жұмыстың кезеңдері мен принциптері 1 презентация 1-ші модуль бойынша барлығы 13
Тіл кемшіліктерінің психологиялық – педагогикалық жіктелімі. Бақылау жұмысы №2. мәнжазба
1. Дәрістер
1.1.Жалпы сөйлеу тілінің жетіспеушілігі 2 Сұрақ-жауап 1.2.Фонетикалық - фонематикалық жетіспеушілік 2 Сұрақ-жауап 1.3. Дислалия, бұзылымның сипаттамасы, түзету тәсілдері 2 Сұрақ-жауап 2. Практикалық (лабораториялық) сабақ
2.1. Жеке-дамыту бағдарламасын құру 1 презентация 2.2. Жалпы сөйлеу тілінің жетіспеушілігі бар балалармен логопедиялық жұмыс 1 мәнжазба 2.3. Фонетикалық-фонематикалық жетіспеушілігі бар баламен логопедиялық жұмыс 1 баяндама 2.4. Тұтығу кезіндегі сөйлеу тілінің дамуын түзету.
1 конспект 2-ші модуль бойынша барлығы 10
3 3 модуль. Тіл кемшіліктерінің клиникалық – педагогикалық жіктелімі.
Бақылау жұмысы №3. мәнжазба 1. Дәрістер
1.1. Ринолалия, симптоматикасы, алдын алу әдістеріне шолу жасау. 2 Сұрақ-жауап 1.2. Дизартрия, классификациясы, түзету
жұмысының бағыттары. 2 Сұрақ-жауап 1.3. Дауыстың бұзылымдары. 2 Сұрақ-жауап 1.4. Сөйлеу тілінің ырғақтық ритмдік бұзылымы. 2 Сұрақ-жауап 2. Практикалық (лабораториялық) сабақ
2.1. Дислалиясы бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 1 пікірталас 2.2. Ринолалиясы бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 1 баяндама 2.3. Дизартриясы бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 1 мәнжазба 2.4. Афония, ринофония, дисфониясы бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 1 баяндама 2.5.Ырғақтық-ритмдік бұзылымы бар баламен логопедиялық сабақ жоспарын өңдеу 1 конспект 3-ші модуль бойынша барлығы 13
4 4 модуль. Әртүрлі бұзылымдарда кездесетін сөйлеу тілінің дамуының ерекшеліктері.
Бақылау жұмысы №4. мәнжазба 1. Дәрістер
1.1.Көру және есту жетіспеушілігі кезіндегі сөйлеу тілінің бұзылымдары. 2 Сұрақ-жауап 1.2. Зиятының жетіспеушілігі кезіндегі сөйлеу тілінің бұзылымдары. 2 Сұрақ-жауап 1.3. Тұтығу кезіндегі сөйлеу тілінің дамуын түзету. Емханалардағы, мектептегі, балабақшадағы логопедтің жұмысы 2 Сұрақ-жауап 2. Практикалық (лабораториялық) сабақ
2.1. Көру және есту жетіспеушілігі кезіндегі сөйлеу тілінің дамуын түзету. 1 презентация 2.2. Зиятының жетіспеушілігі кезіндегі сөйлеу 1 конспект тілінің дамуын түзету. 2.3. Логопедтің перспективті жоспарын құру 1 презентация 4-ші модуль бойынша барлығы 9
СӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ № СӨЖ тақырыптарының тапсырмалары Тапсырма түрі 1 Сөйлеу тілінің бұзылымдары жөнінде ғылымның дамуы және құрылуы Мәнжазба дайындау 2 Балалардың сөйлеу тілін тексеру. Кесте құру. Баяндама әзірлеу 3 Балалардың тілдік емес жүйелерін дамытуда дидактикалық материалдар мен көрнекіліктер жинақтау. Презентация (слайдтар) 4 ЖСТЖ бар баланы тексеру схемасын құрастыру Таблица түрінде ұсыну. Тақырып негізінде схема құрастыру 5 ФФЖ бар баланы тексеру схемасын құрастыру Тақырып негізінде схема құрастыру 6 Дыбысты қою кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарын құрастыру.Бағдарламаларға талдау. Сабақ жоспарын құрастыру. Бағдарламаларға талдау
жасау 7 Дыбысты автоматизациялау кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарын құрастыру. Сабақ жоспарын құрастыру. 8 Дыбысты машықтандыру кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарын құрастыру Сабақ жоспарын құрастыру. 9 Әртүрлі мекеме түріндегі логопед қызметінің бағыттарын анықтайтын нормативтік құжаттарға сипаттама Негізгі құжаттарға талдау жасау
10 Логопедиялық көмек көрсетуді жетілдіру міндеттері. Презентациялық материал дайындау 11
Логопункттегі логопедтің құжаттары. Баяндама әзірлеу 12 Логопедиялық құжаттар. Портфолио дайындау. ОСӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ № ОСӨЖ тапсырмаларының тақырыптары Тапсырма түрі 1 Балалардың сөйлеу тілінің кемістіктерін анықтау (принциптері, түрлері, міндеттері,) конспект 2 Тіл дыбыстарын дұрыс айтуын қалыптастыру бағытында жүргізілетін логопедиялық жұмыстың принциптері мен кезеңдері. Конспект 3 ОНЖ орталықтары және сөйлеу тілінің негізгі бұзылымдары презентация 4 Гидроцефалия кезіндегі сөйлеу тілінің процесстерінің ерекшеліктері Конспект 5 Сөйлеу патологиясы бар балаларды неврологиялық тексеру әдістері Конспект 6 Дамуында ауытқуы бар балалардың сөйлеу тілінің ерекшеліктері Конспект 7 Қазақстанда логопедиялық жұмысты ұйымдастыру Мәнжазба 8 Жалпы білім беретін мектептерде логопедиялық жұмысты ұйымдастыру. Конспект 9 Сөйлеу тілі бұзылған балаларға педагогикалық көмек көрсету Конспект 10 Тіл кемістіктерінен алдын ала сақтандыру. конспект РЕФЕРАТТАР ТАҚЫРЫПТАРЫ 1. Балалардың сөйлеу тілінің кемістіктерін анықтау (принциптері, түрлері, міндеттері,) 2. Тіл дыбыстарын дұрыс айтуын қалыптастыру бағытында жүргізілетін логопедиялық жұмыстың принциптері мен кезеңдері. 3. ОНЖ орталықтары және сөйлеу тілінің негізгі бұзылымдары 4. Гидроцефалия кезіндегі сөйлеу тілінің процесстерінің ерекшеліктері 5. Сөйлеу патологиясы бар балаларды неврологиялық тексеру әдістері 6. Дамуында ауытқуы бар балалардың сөйлеу тілінің ерекшеліктері 7. Қазақстанда логопедиялық жұмысты ұйымдастыру 8. Көмекші мектептерде логопедиялық жұмысты ұйымдастыру. 9. Жалпы білім беретін мектептерде логопедиялық жұмысты ұйымдастыру. 10. Тіл кемістіктерінен алдын ала сақтандыру. НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТ: 1. Логопедия. / Қ.Қ. Өмірбекова, Г.С. Оразаева, Г.Н. Төлебиева, Г.Б. Ибатова . - Алматы: Ассоциация вузов РК, 2011. - 495c. 2. Қ.Өмірбекова., С.Ж. Өмірбекова. Сөйлеу тілін тексеру. Алматыкітап, 2002 3. Қ.Өмірбекова., В.С.Балқыбекова. Сөйлеу тілінің фонетикалық- фонематикалық жағын тексеру және дамыту. Алматыкітап, 2003ж 4. Төребаева К.Ж. Логопедия негіздері : Оқулық / К. Ж. Төребаева. - Ақтөбе : АқМПИ, 2012. - 256 бет 5. Логопедия : Оқулық / Қ. Қ. Өмірбекова, Г. С. Оразаева [и др.]. - [б. м.] : Дәуір, 2011. - 648 б.
6. Логопедия негіздері : 5В010500 - Дефектология маманд. арн/ Р.Д. Дүйсенбаева. - Ақтөбе : Қ. Жұбанов ат. АӨМУ РББ, 2014. - 141 бет 7. Дүйсенбаева Р.Д. Логопедиялық түзету жұмыстары : Оқу әдістемелік құрал. [б. м.], 2009. - 80 б. 8. Григоренко Н.Ю., Синяева М.Л. Логопедический и медицинский аспекты органической дислалии и способы коррекции.(Дефектология) – 2000 № 4 9. Карелина И.Б. Устранение дислалии у дошкольников в условиях детской поликлиники. (Дефектология) – 1997. - № 6 10. Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств. - (Дефектология) 2000 № 6 11. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи 12. Жукова М.С. Логопедия. АРД ЛТД, 1999. 13. Л.С.Волкова Логопедия: Учебник для студ. дефектол. Фак. Пед. Высш. Учеб. ВЛАДОС, 2004. – 704с.: 14. Беккер К. – П., Совак М. Логопедия. – М., 1981.
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|