М. Б. Усманова, К. Н. Сакарьянова
жүктеу/скачать 1,95 Mb.
|
Химия 8 класс МР
- Бұл бет үшін навигация:
- Цели урока
- Ход урока
- Объяснение нового материала.
- Закрепление материала урока.
| Домашнее задание. §38. Повторите раздел ІІ.
350
РаСТВОРы И РаСТВОРИМОСТьУрок 42 Тема урока: Растворение веществ в воде. Раствори- мость веществ Цели урока:Сформировать понятия «растворимость», «раствор». Познакомить учащихся с факторами, влияющими на растворимость веществ. Ход урокаПроверка домашнего задания. Опрос.Можно предложить следующие вопросы: Каков качественный и количественный состав воды? Расскажите о круговороте воды в природе. Назовите источники загрязнения водоемов вашего региона. Какое значение для природы имеет тот факт, что лед легче воды? Перечислите способы очистки воды. Объяснение нового материала.Формирование новых понятий: растворитель как соединение, растворяющее другие вещества; растворимость; раствор как гомогенная система, состоящая из рас- творенного вещества и растворителя; насыщенные, ненасыщенные и пересыщенные рас- творы. Ознакомление с факторами, влияющими на раствори- мость веществ: влияние температуры (работа с кривыми раствори- мости веществ); влияние природы веществ; влияние агрегатных состояний веществ. Кратко рассказать о влиянии температуры и давления на растворимость газообразных веществ. Можно продемонстрировать опыт: растворение серной кислоты и нитрата аммония в воде, тем самым доказать физико-химическую природу образования растворов. Закрепление материала урока.Для закрепления материала можно дать вопросы и за- дачи: 351 Какими растворами вы пользуетесь ежедневно? Дайте определение таким понятиям: растворитель, растворимость, раствор. Назовите факторы, влияющие на растворимость. Что можно определить по кривым растворимости? Как классифицируются растворы по массам раство- ренного вещества в определенной массе растворителя? жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|