М. У. Анартаева


Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары



бет4/21
Дата31.01.2018
өлшемі2,87 Mb.
түріЖұмыс бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары




Тақырыбы


Тапсыру түрі

Бақылау кестесі

Сағат саны




1 кредит










1

Микробиология тарихы. Микробиологиядағы ғұлама еңбектер. Вирусология тарихы. Вирусологиядағы ғұлама еңбектері. Микробиология, вирусология саласындағы Нобель сыйлығының лауреаттары.

Рефераттар,

тақырып бойынша

глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.


2 апта

4

2

Молекулярлы-биологиялық əдістер: НҚ гибридизациясы, ПТР, ДНҚ секвенирленуі. Антибиотикотерапияның заманауи проблемалары. Вирустық инфекциялардың химиотерапия ерекшеліктері.

2 апта

4

3

Клеткалар жəне тіндер дақылдары, вирустарды дақылдандыру əдістері, вирусологиялық зерттеу əдістері.

Вирустар биологиясы. Иесі клеткасымен вирустардың қарым қатынасы. Зертхана жағдайында вирустарды дақылдандыру. Вирусты жəне вирусы бар материалды сақтау ережелері. Бактериофагтар – бактериялар вирустары. Микроорганизмдер өсіруіне қажетті қоректік орталар.



3 апта

4

4

Қоршаған орта нысандарында, тағам өнімдерінде, адам организмінде микроорганизмдердің шектеулі көлемін реттейтін нормативті құжаттар. Адам организмінің қалыпты микрофлорасы.

4 апта

4

5

Дисбактериоз зерттеулері қорытындыларын талдау жəне дисбактериоздың коррекциясы. Микробты препараттар дайындау қағидаттары.

5 апта

4

6

Инфекциялық иммунология негіздері. Иммунитет түрлері жəне формалары. Организмнің бейспецификалық қорғаныс факторлары. Антигендер, антиденелер туралы түсініктер.

6 апта

4

7

Иммунологиялық реакциялар: маңызы, түрлері, механизмдері, қою тəсілдері, интерпретация.

Инфекциялық аурулардың иммунопрофилактика жəне иммунотерапия негіздері.

Вакциналар, сарысулар, диагностикумдар, аллергендер: маңызы, əсері, пайдалануы, талаптары, сақтау жолдары.


7 апта

4

8

Аралық бақылау

Тестілеу, ауызша сұрау

8 апта

4

Жалпы сағат: 32

2 кредит

1

Биотерроризм жағдайындағы биологиялық қауіпсіздік.

Рефераттар,

тақырып бойынша

глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.


9 апта

4

2


Асқорыту жүйесінің гельминтті инфекциялары (аскаридоз, геминолепидоз, энтеробиоз). Тыныс алу жəне кардиоваскулярлы жүйелердің протозойлы инфекциялары (пневмоцистті пневмония, безгек, токсоплазмоз).

10 апта

4


3


Гемофилді бактериялар, легионеллалар, псевдомонадалар, листериялар, лептоспиралар, жіктелуі. Негізгі биологиялық қасиеттерінің сипаттамасы. Патогенді факторлары. Гемофилді таяқшаның, легионеллез қоздырғышының этиологиялық жəне патогенездік рөлі. Зертханалық диагноз қою негіздері, арнайы алдын алуы жəне емдеуі.

11 апта

4

4

Туберкулез, алапес қоздырғыштары, актиномицеттер, хеликобактер, жіктелуі. Негізгі биологиялық қасиеттерінің сипаттамасы. Патогенді факторлары. Актиномикоздар қоздырғыштарының этиологиялық жəне патогенездік рөлі. Зертханалық диагноз қою негіздері, арнайы алдын алуы жəне емдеуі.

12

апта


4

5

Боррелиялар, риккетсиялар, хламидиялар, микоплазмалар, жіктелуі. Негізгі биологиялық қасиеттерінің сипаттамасы. Патогенді факторлары. Этиологиялық жəне патогенездік рөлі. Тексеру материалын алу ережесі, тəсілдері, зертханалық диагноз қою негіздері, арнайы алдын алуы жəне емдеуі.

13 апта

4

6

РНҚ, ДНҚ вирустары тудырған инфекциялардың микробиологиялық диагноз қою, алдын алу жəне емдеу қағидаттары.

14 апта

4

7


Аралық бақылау

Тест тапсырмасы,

ауызша сұрау



15 апта

4

Жалпы сағат: 28

Барлығы 60 сағат


Кеңес беру кестесі




Консультанттар

Күні

Уақыты

Өткізу орны

1

Сейтханова Б.Т.

Дүйсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

2

Алижанова Г.Т.

Сейсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

3

Құрманбекова Ш.Ж.

Сәрсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

4

Омарова Г.С.

Бейсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

5

Қонысова Х.С.

Жұма

15.00-17.00

ауд. 306

6

Султанова Ж.С.

Сенбі

10.00-13.00

ауд. 306

7

Абдраманова А.А.

Сенбі

11.00-16.00

ауд. 306

8.

Жанысбекова М.К.

Сенбі

11.00-16.00

ауд. 306


9. Әдебиет:

Негізгі әдебиеттер:

1. Алекшукина А.В. Медицинская микробиология: учеб.пособие.-Ростов н/Д, 2003.

2. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. - 4-е изд., доп. И перераб.-М.,2005.

3. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология // С-Петербург: Специальная литература, 2002.

4. Микробиология: учебник / под ред. В.В. Зверева, М.Н. Бойченко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.

5. Сейтханова Б.Т. Учебное пособие к лабораторным занятиям по частной микробиологии (кишечные инфекции): учеб. пособие. – Шымкент: Б.и., 2012.

6. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.

7. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учеб.п. – 4-е изд., испр. – М., 2007.

8. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. /ред. А.А. Воробьев. 2-е изд., испр. И доп.-М., 2006.

9. Мальцев В.Н. Основы микробиологии и иммунологии: курс лекций: учеб. пособие.. – М., 2005.

10. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учеб. - 4-е изд., доп. И перераб.-М.,2005.

11. Алекшукина А.В. Медицинская микробиология: учеб.пособие.-Ростов н/Д, 2003.

12. Коротяев А.И. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: учеб.-3-е изд., испр. И доп.-СПб., 2002.

Қосымша әдебиеттер:

1. Воробьев А.А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие -3-е изд., стер. –М., 2008.

2. Подколзина В.А. Медицинская микробиология: пос. Для подготовки к экзаменам. – М., 2007.

3. Прозоркина Н.В. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: учеб. Пособие для мед. уч-щ и колледж.- 3-е изд. – Ростов н/Д., 2007.

4. Сбойчаков В.Б. Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований: учеб. для сред. учеб. завед. – СПб., 2007.

5. Ткаченко К.В. Микробиология: конспект лекций / К.В. Ткаченко. – М., 2007.



Электронды ресурстар:

1. Шоқанов Н. Микробиология [Электронды ресурс]: оқулық. – Электрон. Текстовые дан. (24,9 Мб). – Алматы: Арыс баспасы, 2003. -192 эл. опт. диск (CD-ROM).

2. Медицина 3 курс [Электронды ресурс]: курс лекций. – Электрон. текстовые дан. (24,0 Мб). – М: ИД «Равновесие», 2005. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

3. Медицинская микробиолигия АТЛАС – руководство по бактерологии, микологии, протозоологии и вирусологии [Электронды ресурс]: для студ. и врачей/под ред. А.С. Быкова. –М., 2001. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

4. Практикум к лабораторным занятиям по общей микробиологии [Электронды ресурс]: учебно-метод. Пособие / Р.Т. Джанабаев [и др.] –Ш., 2004. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
10. Оқыту әдістері:

Дəрістер: интерактивті тақырыпты, проблемалық

Практикалық (зертханалық) сабақтар: сұрау, талқылау, түсіндіру, практикалық жұмыстарды орындау жəне талқылау, хаттамалар толтыру, микробиологиялық ақпараттардың мультимедиялық базаларымен, компьютерлі моделдермен, бағдарламалармен жұмыс істеу, ситуациялық есептерді шешу, шағын топтарда жұмыс, блиц-сұрау, іскерлік ойындар, «ой өрістерін кеңейту», «сынамалы түрде ойлау», мини-зерттеулер жəне т.б.

Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы (СӨЖ):

Тестік тапсырма 10 сұрақтан кем болмауы қажет. Өз мерзімінде белгіленген уақытта тапсырылуы керек. Тестік тапсырмалар анық, сәйкестендірілген, нақты құрастырылуы қажет. Нұсқалардың жауаптары бір жақты және нақты болуы керек. Жауаптардың алгоритімі болады.

Реферат студенттердің таңдауымен дайындалады. (әр модульден бір рефераттан алынады). Топпен дайындалуға болады, әр топ бір бөлімнен бөліп алып дайындалады.. Жоғары дәрежелі ақпараттылыққа ие болып және өзіндік қорытындысының болуымен, реферат толық сұрақтың негізін ашуы қажет. Реферат ең аз дегенде 5 әдебиет көзін пайдалануымен өз бетінше жазып, ұқыптылықпен орындалуы қажет. Реферат тақырыбына сәйкес кестелер және суреттер, сызбаларды келтіруі қажет. Рефератты қорғағанда тексті оқымай айтуы керек. Барлық берілген сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап беруі қажет.

Презентация өз бетінше орындалады. Әдебиеттермен жұмыс, мәліметтердің электрондық қоры мен компьютер бағдарламаларымен жұмыс, тақырыпты реферат және презентация түрінде дайындау, оны қорғау. 5 әдебиет көзін қолданады. Слайдтар мазмұнды және орынды болуы қажет. Автордың қорғау кезінде өзінің тақырып бойынша терең білімін көрсетуі қажет, талқылау кезіндегі берілген сұрақтарға қатесіз жауап беруде қате жібермеуі қажет.

Тақырып бойынша глоссарий

Жағдайлық есептер

Кроссвордтар

Тақырып бойынша эссе

Мылқау картиналармен жұмыс істеу

Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.
11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:

Ағымды бақылау: тест, ауызша сұрау, есептер шығару және т.б., шағын топтарда жұмыс жасағанда топтық және өзін-өзі бағалау.

Аралық бақылау: коллоквиум.

Қорытынды бақылау: емтихан (тест түрінде), тәжірибелік дағдыларын қабылдау (ОҚТЕ).

12. Балды- рейтингті жүйе бойынша бағалау шкаласы..


Әріптік жүйеде бағалау

Балдық эквивалент

Проценттік

эквивалент



Дәстурлі бағалау

А

4.0

95 – 100

Өте жақсы

А-

3.67

90 – 94

В+

3.33

85 – 89

Жақсы


В

3.0

80 – 84

В-

2.67

75 – 79

С+

2.33

70 – 74

Қанағаттанар__лық'>Қанағаттанарлық

С

2.0

65 – 69

С-

1.67

60 – 64

D+

1.33

55 – 59

D

1.0

50 – 54

F

0

0 – 59

Қанағаттанарлықсыз


Күнделікті бағалау.
Үлгерімді күнделікті бақылауды оқытушы тәжірибелік сабақтар мен оқытушы басшылығымен өткізілетін студенттің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ) сабақтарының түзілген кестесіне сәйкес жүргізеді.

Бағалау критерийі :




Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Ауызша жауап


Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Студент жауап беру кезінде ешқандай қателік немесе сәйкессіздік жібермегенде қойылады. Пәннің және басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана отырып, оқылатын пәннің теориясы мен концепциясына және бағыттарына сүйене отырып критикалық бағалау береді.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Студент жауап беру кезінде маңызды қателік жібермегенде, студенттің өзінің түзетуімен принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, оқытушы көмегімен бағдарлама материалдарын жүйелей білгенде қойылады.

Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Студент жауап беру кезінде принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, тек оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектеліп, материалдарды жүйелеуде едәуір қиыншылық танытқанда қойылады.

Қанағаттанарлықсыз

0-49 балл



Студент жауап беру кезінде принциптік қателіктер жібергенде,сабақ тақырыбы бойынша негізгі әдебиетті қолданбаса, пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана алмай, ойсыз, стилистикалық қателіктер жібергенде қойылады.

Зертханалық жұмысты орындау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Зертханалық жұмысты орындау

Аппаратуралармен жұмыс, нәтижелерді талқылау, хаттамаларды тіркеу.




Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Зертханалық және тәжірибелік жұмысты ешқандай қатесіз, өз уақытында орындап, оның есебін уақытылы өткізгенде және жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді араласып, ой-өрісінің биіктігін көрсеткенде қойылады.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Зертханалық және тәжірибелік жұмысты ешқандай қатесіз, өз уақытында орындап, оның есебін еш ескертпесіз өткізгенде және жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді қатысқанда қойылады.

Қанағаттанар

лық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Зертханалық және тәжірибелік жұмысты және есебін өткізгенде, жұмыс кезінде белсенділік танытпаса, оқытушы көмегіне жүгінгенде қойылады.

Қанағаттанарлық

сыз

0-49 балл



Зертханалық және тәжірибелік жұмысты және есебін уақытында тапсырмай, орындау барысында көп қателіктер жібергенде, бағдарламадағы тәжірибелік жұмысты түгел орындамай, жұмыс нәтижесін талқылауға қатыспағанда қойылады,


Жағдайлық есептерді шешу, глоссарий, кроссвордтар, тақырып бойынша эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, тақырып бойынша көрнекілік құралдар


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Жағдайлық есептерді шешу, глоссарий, кроссвордтар, тақырып бойынша эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, тақырып бойынша көрнекілік құралдар


Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Жұмысқа белсенді түрде қатысып, жауап беруде ерекше ой-пікірін көрсеткенде, білімінің тереңдігін байқатып, тақырыпты басқа да салалардағы ғылыми жетістіктермен ұштастыра білгенде қойылады.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Жұмысқа белсенді түрде қатысып, жауап беруде қателіктер жібермей, жұмысқа белсенді араласып, білімінің жақсы екендігін көрсеткенде қойылады.

Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Сабаққа баяу түрде қатысып, бағдарлама материалдарын жүйелеуде едәуір қателіктер жібергенде қойылады.,

Қанағаттанар

лықсыз

0-49 балл



Топпен жұмыс істеуге қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап беруде көп қателіктер жіберіп, жауап беруде ғылыми терминологияны пайдаланбады.


Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу