|
Бұрын өтілген материалмен жұмыс
|
| бет | 276/327 | | Дата | 23.01.2022 | | өлшемі | 1,84 Mb. | | #113558 |
| Байланысты: docx1559971764 sabaq-kz attachment matem-546b5f6d8bfd8, Электромагниттік толқындар БжбБұрын өтілген материалмен жұмыс Оқулықтағы 3 жəне 4- тапсырмалар. Мұғалім оқушылармен олардың жеке жетістіктеріне сай жұмыс ұйымдастырады.
|
|
41-45
|
Рефлексия.
– Сабақтың мақсаты қандай болды?
|
|
|
– Кім қателіктерін түзей алды?
–Кім бұны орындай алмады? Сіздердің
қателіктеріңіздің себебі неде? Қателіктерді түзеуде сіздерге не көмектесті? (Қателіктерді түзету алгоритмі, өзін- өзі тексеруге арналған үлгілер).
|
|
111-сабақ. Өткенді бекіту.
Тақырыбы: Табиғатты қорғау – Отандысүю
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
2-сынып
|
Қатысқандар
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқыту мақсаттары
|
2.2.1.5 жақшалы жəне жақшасыз əріпті, санды өрнектерді (екі амалдан артық қосу мен азайту/ 5 көлемінде көбейту жəне бөлу) салыстыру.
2.2.1.6 екі-үш амалды жақшалы жəне жақшасыз өрнектердің мəнін табу.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
|
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдарды орындаудың реті жөніндегі тəртіпті білу.
|
Бірқатар оқушылар үшін:
|
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдарды орындаудың реті жөніндегі тəртіпті қолдану, жақшалы жəне жақшасыз əріпті жəне санды өрнектерді салыстыру.
|
Кейбір оқушылар үшін:
|
Өрнектердегі амалдардың орындалу ретімен байланысты логикалық тапсырмаларды орындау.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар игереді:
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектерді дауыстап оқу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
