Математиканы

I ТАРАУ. МАТЕМАТИКАНЫҢ БАСТАУЫШ
КУРСЫН ПӘН РЕТІНДЕ ОҚЫТУДЫ
ҮЙЫМДАСТЫРУ
§ 1. Мсітематаканы оцыту эдістемесі пэні жэне оныц
міндеттері
Қандай да болсын пәнді, соның ішінде бастауыш мектептегі 
м атем атиканы , оқы ты п-үйрету арнайы м ақсат көздейді. Ол, 
бастауыш сыныптардың математика курсы орта мектепке ар- 
налған математика курсыны ң қүрамды бөлімі болғандықтан, 
оны оқытудың ж алпы м ақсаттары нан, сондай-ақ м атем атика 
ғылы мы ны ң табиғаты мен өзіндік ерекш еліктерінен ж әне ар- 
найы әдіс-тәсілдерінен туындайды.
Қазіргі жағдайда математикалық біліммен және оның өзіндік 
әдіс-тәсілдерімен, арнайы тілімен қарулану қоғам мүш елерінің 
ж алпы мәдениеттілігінің элементі, тіпті маманды қты ң қандай 
да болсын саласы үш ін қаж етті дайындық болады.
Бастауы ш сы ны птарда м атем атиканы оқы ту - күн делікті 
өмірде және түрмыста кеңінен қолданылып, мектепте басқа да 
пәндерді табысты оқу ж әне білімді ж алғастыру үш ін қаж етті 
математикалы қ білім, білік, дағдылардың практикалы қ негізін 
қалайды ж әне осыларды игеру процесі - оқуш ы ларды тәрбие- 
леу және ж ан-ж ақты дамыту ісімен тығыз және табиғи байла- 
ныста ж үргізіледі. Сондықтан математика сабақтары балалар- 
дың ғылыми көзқарасы ны ң негіздерін қалы птасты руға, олар- 
дың таны мды лы қ қабілетін дамытуға, ақыл-ой, есі және тағы 
басқа қы рлары н ш ыңдай түсуге, оқуға ж әне қоғамдық пайда- 
лы еңбекке баулуға, ж алпы алғанда адамзат қоғамдағы жоғар- 
ғы ізгі игіліктерді игеру және қорғау қасиеттерін тәрбиелеуге 
септігін тигізеді.
Математрікалық объектілер ж алаң түрде берілмейді, оқушы- 
ны қорш аған ортамен байланыстырады, демек олардың таным- 
дық қы зы ғуш ы лы ғы н тудырады, ғылыми көзқарасы н қалып- 
тастырады. Ал математикалық білімді іс-әрекет үстінде, тәжіри- 
беде, өмірде қолдануды ң нақты мысалдары қарасты ры лады , 
яғни білімді қолданудың арнасы кеңейеді ж әне солай ж асауға 
біртіндеп бейімделеді. Мүның бәрі математиканы оқыту бары-
8

сында тәлім-тәрбие беру мәселесінің де біршама шешуін таба- 
тынын аңғартады.
М атематиканы оқытып-үйрету барысында әр алуан қиыншы- 
лықтарды жеңуге де тура келеді, байқампаздыққа, ойлауға, тал- 
дау және талқы лау жүргізуге, қорытынды жасауға, салысты- 
руға және т.с.с. маш ықтанады, адамның ақыл-ойының жетілуі- 
не көмектеседі.
Сонымен бастауыш сыныптарда математиканы оқыту төмен- 
дегідей өзара байланысты төрт түрлі м ақсатқа жетуді көздейді:
1. 
Б ілім д ілік :
бағдарламаға сәйкес математикалы қ білім, бі- 
лік және дағдыларды меңгерту тәсілдерінің белгілі бір көлемін 
оқуш ылардың игеруі;
2. 
Т ә р б и е л ік
: ш ынайы ғылыми дүниетанымдық көзқарас- 
ты, жоғарғы ізгі игіліктер мен сапаларды, еңбекке дайын болу 
жоне тағы басқа қасиеттерді қалыптастыру;
3. 

жүктеу/скачать 62,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: