Мерсер мен Литлтон «Әсердің өлшемі»



бет22/36
Дата10.04.2022
өлшемі70,77 Kb.
#138686
түріСабақ
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36
Байланысты:
800 сұрақ жауабымен (7) (2)-1-2

Мерсер мен Литлтон (2007) өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетеді,

  • Мерсер Н. 2000 «сөз және ойлау»: бірге ойлау үшін қалай қолданамыз, Лондон Рутлидж Фалмер

  • Мерсер сыныпта талқылаудағы дәлелдің неше түрін анықтады? 3

  • Мерсер(2000) сыныпта талқылаудағы дәлелдің 3 түрін анықтаған,олар:1) пікірталастық әңгіме, оқушылар бәсекеге қабілетті, басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды. 2) Кумулятивтік әңгіме, мұнда оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайды және сындарлылыққа негізделеді. 3) зерттеушілік әңгіме, ұсыныстар жайында күмән туып, қарсы дау айтылып, негізделген дәлел мен сыни тұрғыдан ойлау арқылы жалғасады.

  • Мерсердің айтуынша «Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясында табысты талқылауда басымдыққа ие - ...» Зерттеушілік әңгіме

  • Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу оқушылардың ажырамас бөлшегі болып табылады. Әңгімелесудің үш түрі бар. Олар: әңгіме дебат,зерттеушілік әңгіме, топтық әңгіме.

  • Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері… әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.

  • Мерсердің пікірінше әңгімелесудің неше түрі бар?-3

  • Метаанализ (білім беру саласындағы танымал метасарапшылардың бірі метаанализге негізделген сегіз жүзге жуық еңбегі бар ғалым Джон Хетти)

  • Метаанализдің неше түрі бар, қашан басталды (114 түрі, 1977)

  • Метану терминін алғашқы кім қолданды? Флейвел

  • Метасана (қалай оқу керектігін үйрету, оқу дағдысын қалыптастырады)

  • Метасана дегеніміз не? Тұлғаның өзін-өзі тануы және когнитивтік үрдістері мен стратегиясын қарастыру.

  • Метасана терминін кім енгізді? Флавелл

  • Метатану әдістерін игерген оқушылар…мұғалімдермен тең әрекеттеседі

  • Метатану (индивид қалай ойлайтынын, қалай оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау және өзгерту қабілетін түсіну немесе білім алуды үйретудің қозғаушы күші)

  • Метатану әдістерін игерген оқушылар. мұғаліммен тең әрекеттеседі.

  • Метатану бұл ... когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу және ойлауды реттеу;

  • Метатану дегеніміз не? Индивид қалай ойлайтынын, оқитынын, қадағалау, бағалау, өзгерту қабілеті

  • Метатану дегеніміз не? Саналы білім алу

  • Метатану дегеніміз: Басқалардың білімі және ойлау үдерісі туралы ойлау

  • Метатануды өлшеудің үш құрылымын сипаттаған (Флейвелл)

  • Метатанудың негізгі аспектісі. Өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті;

  • Механикалық есте сақтау нені білдіреді? Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті



  • Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет